教研中磨炼反思中前行

1、教硏中磨炼 反思中前行教硏活动感悟为期两周的以教研组为单位的磨课讲课的教研活动结 束 了，开学之初校领导就已经布置了这一项任务，每个教研 组都 进行了认真的准备，通过反复的磨课，反复的修改，邀 请校领 导的指导，呈现了六节精美的公开课。六节课中每一 位教师都 能够准确的把握重难点，找准核心问题，设计各种 途径突破重 难点解决核心问题。导入、探究、练习、小结都 各有特色，精 心组织学生合作探究，创造轻松、和谐的课堂 气氛，学生积极 性高涨，能够全程参与教学活动。在这一次 教研活动中自己收 获了许多，成长了许多，我的收获主要有 以下几点：一、好课多磨，认真钻研教材，反复研读教参。要想出一节好课，

2、就要认真的钻研教材， 了解编者的意 图， 仔细反复的研读教参，明确教参中每一句话的意思，设 计出最 佳的教学方案。我组通过钻研教材、研读教参，先每 个人都设 计了一案。在集体备课时，每人都阐述了自己的一 案，比照每 一个环节，选择最优的进行融合，特别是在重难 点的理解、核 心问题的突破上进行了细致的讨论，形成了二 案，并根据二案 制作了课件。之后我们进行了第一次试讲 , 试讲之后出现了一 些问题，特别是学生没有出现的情况教师 是否要引出再进行指 导。课后我们又一次的研读教参，通过 教参的指导解决了这一 问题。在组里评了一讲的课后，我们 又进行了讨论修改，并备 出了详案，将学生出现的每一种情 况

3、以及教师的每一句话都进 行了设计，反复的斟酌教师的每 一句话，怎么样才能让学生理 解每一句话、听懂每一个问题。 通过反复的修改，制定出了更 适合讲课老师的方案。 想要上 好一节课， 就要认真的钻研教材， 及复的研读教参，注重每 一个细节。二、好课多磨，注重知识体系的构建。在我们制定好二案以后， 我们特别邀请了髙校长参加了 我 们的二讲，对我们进行指导。就课堂上出现的问题，髙校 长进 行了细致的解答并指出了解决的方法。高校长特别的指 出了要 注重学生知识体系的构建，要抓住平均分和除法的关 系，反复 的强调，到达让学生理解的地步。并指出在学生认 识除法后， 要让学生明确除法是四那么运算的一种。在集

4、体评 课时高校长再 一次的强调了这一内容，除了在课堂上要及时 的进行总结，将 零散的知识进行整理，形成知识框架。在小 结的设计上，不仅 要包含本节的知识，还要表达出本节知识 的联系。从中使我明 白了在平时的教学中要寻找新知识点与 旧知识点之间的相互 联系，任何知识点的缺失都会导致学生 们在日后的学习当中出 现短板。因此，我们在教学过程当中 , 需要注重带着学生们对 整个数学学习的知识体系加以构建 , 通过构建起完善的知识体 系来帮助学生掌握所学知识。三、好课多磨，优化解决策在解决问题的的教学中，不能就题论题、学生只会解决 一 个问题。应让学生在学习完解决问题后，总结解决问题的 方法 和策略，并从中获得成功的情感体验。注重凭借已有的 知识经 验去解决新的问题、注重思维深层次的开展、注重让 学生分析 用什么方法思考用什么策略解决。要让学生学会解 题的方法和 策略，进而解决一类型的问题。很明显，这一次的教研活动是非常成功的，从中自己的 备 课能力