教师职业道德模拟考试试题参考答案

1、2021年高校教师任职资格培训教师职业道德考试模拟试题参考答案一、单项选择题1分x 201 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是AA 为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作2 教师A是指教师对教育劳动中客观存在的道德关系以与处理这些关 系的原那么、规的认识。A. 职业道德认识 B.职业道德情感C. 职业道德意志 D.职业道德行为3 托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。这意味着教师要AA. 关心学生、了解学生B. 尊重学生、信任学生C. 严格要求学生，对学生一视D. 把热爱事业与热爱学生结合起来4 孔夫子所说的的"其身正，不

2、令而行；其身不正，虽令不从"，从教师的 角度来说可以理解为DA. 走路身体一定要端正B. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C. 对学生下命令一定要正确D. 教师自己以身作那么，一言一行都会对学生产生巨大的影响5. B是社会主义道德的根本原那么。A. 人道主义 B.集体主义 C. 爱国主义 D.、平等6. 师德的灵魂是AA. 关爱学生 B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平7尊重学生的个别差异，教师应努力做到 BA. 对学生一视，一样要求B. 辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C. 引导学生相互间进展横向的比较与学习D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进展处理8教

3、师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是BA. 依法执教B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结协作9 思考教师职业道德的逻辑起点是DA. 时代变化与变革B. 西方兴旺国家的师德规C. 中华民族的优秀师德D. 人的开展与社会开展之间的矛盾10.提升教师职业道德修养的根本途径是AA. 理论联系实际，知行统一B. 加强学习，提高理论素质C. 注重省慎独 D.确立可行目标11 教师职业道德评价的根据是A A.动机和效果和统一B.社会舆论C.职业良心D. 善恶观念12. 以下不属于教师与同事关系的类型的一项为哪一项DA.自重型 B. 亲和型C.排斥型 D.顺从型13. 从教师个体职业良心形成的

4、角度看， 教师的职业良心首先会受到AA.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D、教育原那么的影响14. 教师公正的核心是教师B A.对自己公正B.对学生的公正C.对同事公正D.对上级公正15. 据说，美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的爱对学生学习具有DA.典范作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习动机作用16. 中国人有句俗语“师生如父子。这句话的真正涵是 DA.师生关系就是父子关系B.师生关系根本等同于父子关系C. 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D. 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没

5、有像父母对自己子女一样的偏爱17. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是BA.依法执教 B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作18. 伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指 DA.音乐的节奏或旋律的适当安排B. “伦者，轮也C.亲戚关系D.人际关系19. 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到AA.社会生活和社会公众的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原那么的影响20. 教师要成功进展人格修养的最优策略是CA. “取法乎下B. “取法乎中C. “取法乎上D. “无法即法二、多项选择题2分X 101.教师职业道德修养的根本方法有:(AC

6、DE )A. 虚心向他人学习，自觉与他人交流B. 坚持自律和他律相结合C. 加强理论学习，注意省、慎独D. 勇于实践锻炼，增强情感体验E. 确立可行目标，坚持不懈努力2 .教师在职业道德修养中要到达慎独，应着重从以下几个方面下功夫(ABCD)A. 要求教师注意把师德规化为心信念，化作行为的品质。B. 要在“隐和“微处着手，狠下功夫。C. 要重视在无人监视下，自觉履行师德规，养成良好的师德行为习惯。D. 即使在独处和无人监视之时，也依然按照师德规行事。3. 教师与家长的合作存在哪些误区？( ABCD )A.利用家长B.排斥家长C.教师一言谈 D.向家长推卸责任4. 道德教育过程一般包括ABCDA

7、.道德认识 B.道德情感 C.道德态度 D.道德信念5. 提升道德修养要加强理论学习，做法ABCA.认真学习理论，树立正确的世界观和人生观B. 深刻理解教师职业道德规和要求C. 学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领D. 表达教师勤奋敬业认真负责精神6 教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，努力做到 ACDA.谦虚和蔼 B.颐指气使 C.尊重理解 D. 一视7. 优秀教师的人格特征表现在：ABCDEA.从事教育工作的使命感B. 稳定而持久的职业动力C.对工作的事业心与上进心D.没有求知的欲望与兴趣E. 良好的性格特征8. 从德育道德教育的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即

8、(ABC )A. 充分发挥教育主体的德育潜能B. 充分促成学生的典范学习C. 改善教育与道德教育的效能D. 使学生的品质得到质的飞跃9. 要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意(ABCD)A.自觉进展人生修养B.提高教育素养C.正确对待惩罚的公正性D.作到公正与仁慈的结合10. 职业道德的特征包括ABDA.围上的有限性B.容上的稳定性和连续性C.功能上的普遍性D.形式上的多样性三、简答题6分X 41.简述教师职业道德的根本特征。1从教师的社会责任来看，师德具有全局性；2从教师社会地位来看，师德具有超前性；3从教师职业与个人素质看，师德具有导向性；4从教师的人格评价来看，师德具有超越一

9、般职业道德的示性。2 简述教师的职业纪律。教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守那 么等。主要应做到以下几点、1要有教师意识并不断强化这种意识；2认真学习教师职业纪律的有关规定；3在教育劳动中遵守教师职业纪律；4从一点一滴做起；5虚心承受批评，勇于自我批评，善于改正错误。3如何建立师生之间双赢的人际关系？1理解别人。理解别人是一切感情的根底，正所谓“己所不欲，勿施与 人，“己欲达那么达人。(2丨注意小节。一些似乎无关紧要的小节，如疏忽礼貌，不经意的失言等, 其实最能消耗情感的存款的；3信守诺言。守信是一笔很大的收入，而背信那么是一笔庞大的开支。4说明期望。几乎所有的人际

10、关系问题，都源自于对彼此角色与目标的 认识不清，甚至相互冲突所致。5诚恳正直。背后不道人短是诚 恳正直的最正确表现；6勇于抱歉。出于的歉意足以化敌为友。4 简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。职业纪律和职业道德是辩证统一的关系，既要看到他们之间的差异性，又 要看到二者的统一性。一个自觉用职业道德约束自己的人，也必然是一个严格遵守职业纪律的人, 也就是说两者是对职业活动的共同要求，密切联系、相互补充、相互促进。同时，两者又有差异性，职业道德是用典范的力量来倡导某种行为，而职 业纪律那么以强制手段去禁止和惩办某种行为；职业纪律的执行和检查往往有 专门机构来保证，而职业道德是靠社会舆论和心信念的手

11、段来实现的，其目的 在于提高人们思想境界和情操。四、论述题9分X 21 联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体容。加强教师职业道德的建设，它的意义是：1师德对教师自身的开展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；2教师的道德行为对学生是直接的示，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的 重要因素；3师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的具体容是：1对事业无私奉献；2对学生，真诚热爱；3对同志，团结协作；4对自己严格要求，以身作那么2 请联系实际谈谈怎样才能做到模遵守教师职业纪律？教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守那么等

12、。主要应做到以下几点：1要有教师意识并不断强化这种意识。有教师 意识就是时时刻刻想到自己是一名教师，自己的一言一行都要给学生做典范。2认真学习教师职业纪律的有关规定。这是模执行纪律的前提。3在教育劳动中遵守教师职业纪律。实践是检验教师纪律观念强弱的唯一标准。4从一点一滴做起。由于教师处于为人师表的地位，所以，对教师来说任何一条纪 律都是重要的，必须严格遵守。5虚心承受批评，勇于自我批评，善于 改正 错误。6要有坚强的意志和持之以恒的决心。如早上准时到校上第一节课， 要有意志和恒心。五、案例分析题18分X 1步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越奉献，从教50多年来，桃满天下，早在30年代，步青在日本获理学博士，与同学建功相约，自愿来到新 建的大学数学系任教。当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺， 实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但 他毫不动摇，他与建功没人开四节课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑假到日本去找资 料，一个假期找回20万字。靠这种自觉地事业心和 意志力，为社会培养人才。德国著名数学家布拉须凯称步青是“第一个几何学家"，欧美、日本的数学家称他和同事们为“浙大学派"。确实，自 1931年 到1952年间，步青培养了近100名学生，在国1