标题含义及作用2

1、 记叙文阅读记叙文阅读小说小说+ 散文散文难点攻克二：难点攻克二：标题含义、作用标题含义、作用常见问法常见问法1、题目的含义是什么。、题目的含义是什么。2、本文以、本文以为题有何表达效果为题有何表达效果 题型一题型一标题中的“”有何含义？答题格式：答题格式：标题标题“”的表层含义是的表层含义是，深层含义是深层含义是。深层含义包含标题揭示的思想内容、深层含义包含标题揭示的思想内容、主旨情感。主旨情感。深层含义：以谢达为代表的波兰人民在深层含义：以谢达为代表的波兰人民在集中营为反抗纳粹慷慨赴死的感人一幕集中营为反抗纳粹慷慨赴死的感人一幕。验证现代文阅读：集中营的课堂现代文阅读：集中营的课堂4、集中

2、营的课堂有什么深刻含义？、集中营的课堂有什么深刻含义？表层含义：沙宁老师在集中营给孩表层含义：沙宁老师在集中营给孩子们上课。子们上课。练习巩固一练习巩固一复习指导124页1、根据你的理解、根据你的理解“生命拐杖生命拐杖”的表的表层意思是什么？深层意思又是什么？层意思是什么？深层意思又是什么？表层意思：小时候父母是孩子的拐杖；长表层意思：小时候父母是孩子的拐杖；长大后信念是拐杖；老年时拄起拐杖，孩子大后信念是拐杖；老年时拄起拐杖，孩子成为父母的拐杖。成为父母的拐杖。深层意思：人生中的叮咛与搀扶，依靠与深层意思：人生中的叮咛与搀扶，依靠与支撑。支撑。练习巩固二练习巩固二复习指导122页5、请联系全

3、文，谈谈你对题目、请联系全文，谈谈你对题目“倔倔强的仙人掌强的仙人掌”的理解的理解（1）：首先指的是老人卖的有点泥就生根）：首先指的是老人卖的有点泥就生根的生命力顽强的仙人掌。的生命力顽强的仙人掌。（2）：同时也指文中质朴、可爱，倔强、）：同时也指文中质朴、可爱，倔强、要强如仙人掌般的老人。要强如仙人掌般的老人。题型二题型二以“”为题有何作用？题目的作用：题目的作用：1、概括文章的主要内容。、概括文章的主要内容。2、点明文章的线索（文章情节围绕这一、点明文章的线索（文章情节围绕这一线索展开）。线索展开）。3、运用修辞或设悬念，新颖独到，吸引、运用修辞或设悬念，新颖独到，吸引读者。读者。4、揭示

4、文章中心（是全文的、揭示文章中心（是全文的“文眼文眼” ）。）。5、确定描写的对象或感情基调。、确定描写的对象或感情基调。6、语带双关，具有象征意义。、语带双关，具有象征意义。7、交代了故事发生的环境、背景。、交代了故事发生的环境、背景。注注1、一个标题往往同时具备多种作、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。用，答题时要作全面的分析。2、题目中运用修辞的，要还原它的本、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。义后再分析作用。提示提示文章的题目如果是一个人，或是文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文

5、的行文线索。很可能就是该文的行文线索。验证验证现代文阅读：母亲那些卑微的 愿望4、结合文章内容说说标题的作用。（1）巧设悬念，激起读者的阅读兴趣。）巧设悬念，激起读者的阅读兴趣。（2）题目是本文的线索，贯穿全文始终。）题目是本文的线索，贯穿全文始终。（3）点明了本文的主要写作内）点明了本文的主要写作内容容二、题目运用了对比手法，激发读者的二、题目运用了对比手法，激发读者的阅读兴趣。阅读兴趣。练习巩固一练习巩固一现代文阅读：集中营的课堂现代文阅读：集中营的课堂4、文章以此为题有何作用？请简要、文章以此为题有何作用？请简要分析。分析。一、故事围绕题目展开，是文章的线索。一、故事围绕题目展开，是文章的线索。三、谢达、沙宁将集中营当作反抗纳粹三、谢达、沙宁将集中营当作反抗纳粹的课堂，突出了热爱祖国，反抗侵略的的课堂，突出了热爱祖国，反抗侵略的主题。主题。练习巩固二练习巩固二（1）以）以“五张纸条五张纸条”为题含蓄、新颖，为题含蓄、新颖，略带悬念，易激发读者的阅读兴趣。略带悬念，易激发读者的阅读兴趣。复习指导133页：五张纸条 1、通读全文，说说这篇小