二等分教学设计--李敏_第1页
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文档简介

1、数学活动二等分教学设计李敏教学目标：1.学习把一个物体等分成两份，知道等分后的部分小于整体，整体大于部分。2.运用二等分知识，合作解决生活中的问题，体验成功的喜悦。3.喜欢并乐于参与等分物体的活动。教学准备：1、教具准备：圆形、正方形与幼儿同数；各种可二等分的图形、吸管、毛线、彩带、布块；小面包、活腿肠、山楂卷、巧克力等。2、知识准备：幼儿需掌握把图形整齐的对折教学过程：一 、情境导入：小巧虎和小笨熊得到了一块大饼干，他们俩都想吃，于是就分开了，结果确因为分得大小不一样吵了起来，小巧虎说我吃这大的，你吃那小的。小笨熊说：不行不行，这半大的给我，那半小的给你。他们两个各不相让，吵得不可开跤。对幼

2、儿进行思想教育：希望小朋友们遇到这样的事情都能够谦让一点，学习小孔融让梨的精神。二、集体活动：1、引导幼儿帮小巧虎和小笨熊把饼干分得一样大。（1）师：小朋友，如果请你来帮忙，你觉得怎样分他们才能不打架呢？（2）师：那怎样分才能分成两块一样大的呢？你会分吗？老师给小朋友准备了和这块饼干一样大的图形，请小朋友动手分一分。请幼儿动手操作把圆形分成大小相等的两份，感知二等分。（3）谁来告诉老师，你是怎样分的？怎样证明你分的两份是一样大的呢？把它们放在一起，它们能够完全的重叠在一起，就说明它们是一样大的了。2、小结：像这样，把这个整体的圆分成同样大小的两部分，就是把这个圆二等分。3、利用两个图形对比：这

3、个圆我们没分之前它是一个整体的圆，分开之后，这是圆的一部，这也是圆的一部分。师：小朋友，整体大，还是部分大？4、出示图例请幼儿判断哪些分法是二等分，哪些不是二等分，增强对二等分的认识。5、引导幼儿二等分正方形，尝试用不同的方法二等分正方形。三、分组活动：师：老师这里给小朋友准备了一些物品，请每个小朋友选一样自己喜欢的物品来二等分。第一组：操作材料纸，将材料纸进行二等分。如圆形、五边形、心形、平行四边形、正方形、树形等。第二组：操作毛线、吸管、塑料绳，将这些物品进行二等分。第三组：把食物二等分，如：小面包、活腿肠、山楂卷等。请幼儿展示并讲述自己所分的物品及分法。四、总结：我们今天通过实物的操作，学习了把一个物体分成同样大小的两部分，就是物体的二等分。整个物体的大，一部分小。五、活动延伸：在我们的生活中还有许多东西可以二等分，看这瓶饮料，也可以二等分。老师把它倒在两个相同粗细的杯子里，倒得

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