第四小学精神文明建设先进集体申报材料

1、加强精神文明创建共建和谐育人校园铁力市第四小学精神文明建设先进集体申报材料铁力市第四小学创建于1964年,位于铁力市正阳大街体育场西侧,是一所规范化小学。现学校占地面积18700平方米,建筑面积1966平方米,现有42个教学班1736名学生,96名专任教师。多年来,学校在上级党领导的正确领导下,在学校党支部、校委会的带领下,学校致力于全面质量的提高,赢得了良好的社会声誉。学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发,对校园环境进行“绿化、美化、净化”。目前,整个校园布局合理,设计精巧,营造了一个优雅、舒适独具特色的育人环境。学校以“为孩子打好人生第一底色”为办学理念,开发了象棋、围棋等两棋校本

2、课程,把“以棋启智、以棋砺志、以棋养德”作为培养目标,坚持改革,坚持发展,加强社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德和尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上,既有压力、动力,又有活力,各方面协调发展的新局面。回顾我们的工作,成绩主要有以下几个方面。1、领导班子建设。我校领导班子组织建设上特别强调领导班子每个成员加强学习,形成学习型、服务型、创新型党组织,每个成员提高自身思想素质和管理能力,不断深入教研,实行领导包片深入到各年组工作,设立党员先锋示范岗加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。对于学校重

3、大问题坚持“民主讨论、集体决事、分工负责、协调配合”原则。重视群团组织建设、鼓励班子成员利用校务会议为学校工作提意见和建议,发挥参政议政作用,努力营造民主和谐的氛围,善于听取来自各方面意见和建议,及时解决了班子成员思想上、工作上存在的不同意见,提高了领导班子的办事效率。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。我校每年召开支部大会、支部委员会、党小组会。传达学习方针、政策;学习党的基础知识;研讨教职员工的政治思想工作,在工作和学习、管理中如何发挥党支部政治核心作用和共产党员的先锋模范作用等工作;进行组织建设;开展党内批评与自我批评等。定期对党员进行民主评议、开展党内批评与自我批评;讨论党员发展等

4、情况。学习党章和党的基本知识,学习党的理论和党的路线、方针、政策,学习党内重要文件。完善校长负责制,实行等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识,开办家长学校,每学期召开不同形式的家长座谈会,家长承诺会、家长接待日等活动,真正做到服务群众,建立并落实家长联系制度,对家长进行调查、谈心及接待。充分发挥了民主管校原则。做好学校管理保障工作,强化师德师风建设,不断修订教师学科业绩考核细则,加大质量分值比重,强化师德师风考评,落实“三树、三治”活动,提升教师整体队伍素质,严格执行中小学教师职业道德行为规范,克服和纠正教师中的不良风气,树立四小教师的崭新形象,在家长及

5、社会各界监督下与每位教师签订师德承诺书,真正把师德建设融入到校园文化建设之中,不断提升层次和水平。在学校管理中,我们始终把创建文明单位摆到学校工作的重要议事日程,专门成立了由校长为首的创建文明单位领导小组,制订创建目标和具体的创建计划,并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义、目标、条件。定期组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距,提出整改意见。这样使创建工作深入人心,变领导意图为教师群众的自觉意愿,进而化作实际行动。然后我们把创建工作的任务作具体分解,层层落实,分头实行。使整个创建工作有一个明确的方向,朝着既定的目标,规范、有序地进展。2、思想道德建设。我校几年来在思想道德建设方面主要

6、做法是:开展将“文明清单认领”与践行核心价值观整合教育实践活动,通过开展“日行一善,周明一理、月养一习”活动,让核心习惯养成积淀成为学生的必备品格素养。开学伊始继续以“爱惜眼睛,远离近视”活动月为载体,家校合力营造环境,监督、奖惩,逐渐实现降低近视率的工作目标。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等专栏,定期对学生周评比、展示。我们主要开展了“做身边小事,争做星级少年”活动,利用重大节日开展“我的中国梦”主题教育实践活动,学生在核心价值观的沐浴下健康成长。引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践校园情景剧、演讲赛、

7、观后感征文、漫画比赛等德育课程形式,引导学生结合48个经典案例,寻找发生在自己身上或自己身边的生活细节,通过自己讲述、互相评述,比优势、比不足,提升内心的感悟,形成共识,增强养成良好品德、健康心理和文明习惯的主动性、积极性,逐渐树立诚信、务实、创新、卓越的价值观;开展“做身边小事,争做星级少年”活动。利用每天大课间活动时间通过校园广播站向全校学生进行各种知识讲座、安全常识教育、重大节日宣传、学校的各种大型活动都会利用电视台进行展示及宣传、少先队利用校园手抄报对学生进行不同主题的宣传和教育。利用校园通网络及家长微信平台,对学生表现情况与家长每天进行交流互动,充分发挥了网络平台的实效性。将中小学生

8、守则深入结合到各种德育教育活动中,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育,达到了学以致用的目的;加强学生心理健康教育,落实中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订,培养学生阳光心态、健康人格。我校首先对全校所有学生进行心理素质测试,心理健康教师及时针对发现的问题对学生进行心理健康疏导。3、教师队伍建设。几年来我校致力于抓好师德师风队伍建设,解决教师师德师风现象,完善师德师风建设规章制度,坚持正面宣传和教育,树立一批师德教育典型,扎实有效地抓好师德考评工作。与教师层层签订师德承诺书并把师德纳入课堂教学评价体系,结合素质教育和新课程改革,加强师德在教学工作中规范性的管理,完善考核和奖惩制度,构建

9、以师德为灵魂的教学评价标准。以深入学习科学发展观为契机,推出一批师德典型。学校党支部对教师定期进行教师职业理想和职业道德教育,不断增强教师教书育人的责任感和使命感强。现在我校教师都能从关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律方面发展,他们以人格魅力和学识魅力教育感染学生。连续5年在全市统考成绩中名列前茅。学校领导不断在提高教师的思想认识水平和业务工作能力上下功夫。在方法上使他们尽快理解新课标、领会新教材,掌握新教法,适应新课程改革新形势的需要。加强教师的远程教育资源利用培训工作,让教师们都能利用远程教育资源上课。加强对新教师的培训和帮带。每年的开学初,学校都将对新上岗的教师进行培训,帮助新教师树

10、立信心,明确师德规范,尽快进入角色。帮带,即在教师中开展“一帮一师徒结对”的活动,让新老教师结对,共同进步,共同发展。目前,我校的教师在思想上、政治上、工作上都有新的起色,“比、学、赶、帮、超”蔚然成风,现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。4、校园文化建设。运用课间操对学生进行校训,通过校风、校训激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。注重情感激励,以多彩文体活动,多元激励评价,增强教师快乐工作的核心动力。将开学典礼、升旗仪式、校园节日变成展示正能量的舞台,通过让优秀师生走“星光大道”,年末举办“星耀四小”质量名师表彰等形式,将荣誉显现最大化,引

11、领师生价值追求,激励先进,鞭策后进,实现学校教育教学管理常态化、制度化、人文化,继续保持年终学校综合评估先进荣誉。这方面我们在学校各层楼层中设立了各种经典棋局:“棋文欣赏、棋海拾贝、棋赛风云、棋例残局、棋人奇画、棋史典故”,丰富了我校校园文化的校本特色。“象棋、围棋”二棋专用教室内“棋类大师风采”、“经典棋局欣赏”等也都从不同角度透视出“以棋养德、以棋启智、以棋砺志”的育人功效,在浓厚的棋文化氛围中,使学生精神境界得以升华,办学理念得以践行。活动创设是我校棋文化特色创建的载体。每学期我们通过评选校园棋王、一级棋士、二级棋士等荣誉来激励学生积极投入棋类活动,组织校级精英班的学生参加各级各类比赛,

12、我校已先后有100多人次在各类大赛中获奖。学校现已成为国家级棋类科研基地、省级培训基地、伊春市学生棋类活动交流、 承办赛事的中心,我校王新宇2011年更获得全国象棋锦标赛青年组冠军。现已有3人被评为国家级象棋大师,22人获得地方象棋大师称号,2014年我省举办首届中小学生智力运动会,学校获得了象棋团体冠军。2106年获得黑龙江省特色学校。我校还利用师生艺术节精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体

13、,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。5、校园环境建设。积极推进依法治校进程,搞好学校及周边环境的综合治理,以创建“平安校园”、“和谐校园”为主旋律,组织开展好法制讲座、辅导报告、主题队会等活动,创新法制教育途径,切实增强学生学法、知法、守法意识,有效预防未成年人违法犯罪,我校在教学设施规划管理上也充分发挥了后勤管理的作用,学校绿地面积占学校总面积的四分之一,班级班额平均人数每班42人,学校严格按照国家要求做好教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校

14、园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚同时,我们加强现代教育技术设施的投入与运用,为新课程的实施插上有力的“翅膀”。学校在资金紧张的条件下购置了电脑和实物投影仪,设置了一个多媒体教室和电子备课室,这样教师很方便地把日常收集到的教学资料运用于日常课堂教学。在此基础上我们号召教师们充分利用先进的多媒体和网络资源以及远程教育资源备课、授课。6、教学工作建设。我校在课堂教学中积极探索,勇于实践。加强了对教学流程的精心设计,构建了个人初备、集体共研、主备试教、个性加减、课后反思“五环节”的备课流程；形成了有效备课、有效课 堂、有效批改、有效评价、有效教研“五落实”的教学流程。探索了三 维目标落实课、新课标研讨课、有效教学复习课、青年教师汇报课、骨 干教师示范课等“五种课例”。今年，我校又被确定为铁力市数学课改 定点学校，经过全体师生的努力，我校的课改工作已经初见成效，形成 了数学学科“四学一辅”、语文学科“四读三批注”的教学模式。学生 通过自主、合作、探究、交流等方式掌握知识，真切突显了学生的主体 地位，从学生学习成绩、学习兴趣、能力等的提高上看都已初见成效， 学生 “我要学”的学习热情得到极大地激发，有效课堂建设效果已比 较明显，在近几年的伊春抽测和我市的质量