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文档简介

1、教学活动设计有弹性的物体 活动目的:1.对弹性的物品感兴趣，并能大胆探索。         2.发现弹性的特点，物体受力时，它的形                    状就会发生变化；不受力时，他又能回到原来的样子。重点难点：重点：在探索、制作等过程中感知物体的弹性。难点：尝试用简单的符号记录活动的发现，并

2、能用较完整的语言表述出来。活动准备1.刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每组1份。2.松紧带、夹子、橡皮泥、石头、海绵、积木、弹簧、气球、记录表每组1份。教学过程：（一）观看录像引起孩子的兴趣，观看小朋友玩蹦蹦床的视频。并提问：你是否熟悉视频里面的游戏？你愿意玩吗？是怎样玩的？（2）操作、感知    玩一玩，初步感知弹性请幼儿自选玩具，玩耍中初步感知弹性。    提问：今天，老师给你们准备了好多好玩的东西，这些东西都有一个小秘密， 请小朋友选自己喜欢的东西玩一玩，可以压一压，拉一拉，去发现他们共同的秘密。  &#

3、160; 幼儿玩操作材料，教师巡回观察指导。    分享：说说你玩了什么？你是怎样玩的？    归纳：像刺猬球，羊角球，丝袜，皮筋这些物品，我们一用力，它们有的会变长，还有的会凹进去一些，我们不用力了，它们又都回到原来的样子，这些物品都有弹性。(二）比较、分类    认识弹性物品和没有弹性的物品。    1.教师出示松紧带、夹子、橡皮泥、石头、海绵、积木、弹簧、气球让幼儿猜想哪些物品有弹性，哪些没有弹性，并注意验证认识有弹性的和没有弹性的物体。填写记录卡。如果你认为这样东西有弹性，你就在“有”这个格子下打“”，如果你认为这样东西没有弹性，你就在“没有”这个格子下打“  ”。2.展示幼儿的记录表。3.教师选取俩样物品，让幼儿解释你是怎样判断这种物品有弹性还是没有弹性的。（三） 展示联系实际，说说生活中你发现哪些物体有弹性，什么活动利用了弹性，展示生活中物体的弹性。（放幻灯片）（四）律动每个孩子手里都有一个皮筋，和老师一起进行跳舞的弹力绳。（配西班牙斗牛士的音乐）(五）

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