苏科版八年级物理上册第四章第一节光的折射导学案_第1页
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文档简介

1、光的折射导学案【学习目标】通过观察演示实验，了解光反射时也会发生折射，建构折射及其相关的折射光线、折射角的概念。使用类比法，学会画折射光路图。在实验观察的基础上建构探究光的折射特点中的“三线共面”与“两线分居”。通过实验探究、收集证据、交流分享，获得光的折射特点中“折射角与入射角的大小关系”。 【学习重点】探究并了解光的折射特点中“折射角与入射角的大小关系”。【学法指导】启示引导法、讲练结合法、合作探究法。一、【情景引入】【魔术】：把一支笔放在装了水的烧杯的一侧，透过烧杯，可以看到那支笔。将笔由靠近烧杯的位置向远处慢慢地移动，你会看到什么现象呢？ _ 二【课堂导学】（1） 认识光的折射光路图：

2、观察实验现象，在下图中画出你观察到的所有光路。空气水光的折射概念： _ （二）探究光的折射特点：1演示实验：类比光的反射规律，观察实验现象，可得以下结论： _ 2学生实验：将玻璃砖放置在已画好的半圆形内，并完全重合。用激光笔沿已画好的入射光线入射，记录折射光线的径迹，并用量角器测量出折射角和入射角的大小，标记在图中。（注：每人只做一次实验即可）空气玻璃 2 小组合作：四人小组共享实验数据，分析讨论，并尝试从中寻找共性，归纳光的折射特点。 _ _ 3 分层交流：互换座位后，小组内分享实验数据，讨论交流，并尝试从中寻找差异，归纳光的折射特点。 _ _ 4 验证光垂直射入界面时，传播方向不变5 验证

3、折射现象中，光路可逆。6 总结光的折射特点： _ _ _ _ _ 3、 【课堂巩固】【小游戏】：折射操游戏规则：双手的摆放位置应按照光的折射特点。四【总结归纳】【反思】这节课我学到了什么： _我还有什么疑惑： _五、【课后巩固】 1.如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它（1）小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿_传播；（2）将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的_现象；（3）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的_现象 2.若入射角大于折射角，则光可能是（ ）A.从水中斜射入空气中 B.从空气中斜射入水中C.从水中垂直射向空气中D.从空气中垂直射向水中3.人看到水池里的月亮和鱼的像，它们的形成分别是哪种现象（ ）A.都是折射现象 B.都是反射现象C.前者是折射现象，后者是反射现象D.前者是反射现象，后者是折射现象4.“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确的是（） A水中出现月亮属于光的反射现象B水中出现月亮属于光的折射现象 C水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近 D水中的月亮比天上的月亮小5.在星光灿烂的夜晚，仰望天空，会看到繁星在夜空中闪烁，好像顽皮的孩子在不时地眨着眼睛，形成这种现象的原

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