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文档简介

1、凡卡优秀教案A案教学练习文章摘要:本文章的主要内容是关于凡卡优秀教案A案课堂实录_课文_教学反思_案例_练习_教后感,欢迎您来阅读并提出珍贵意见!A案学习目的1学会14个生字。能正确读写饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零等词语。2有感情地朗读课文。整体把握主要内容,理解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。3揣摩课文的表达方法,体会表达、信、回忆穿插来写、苦乐比照的表达效果,体会课文结尾梦的含义。学习重点理解凡卡写信的内容,理解凡卡的苦难生活,通过凡卡的神态、动

2、作、联想,理解凡卡的内心世界。学习难点作者的表达、信的内容和凡卡的回忆穿插在一起,同时交替使用了第一人称和第三人称。这种复杂的穿插和变化人称的写法是学习上的难点。课时安排2课时教学过程第一课时一、介绍背景,导入新课1我们刚刚读过安徒生的著名童话,今天再来读一篇外国文学作品,是俄国的伟大作家契诃夫写的?凡卡?。这篇小说写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活,无数破产的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒,就常受他父亲的虐待。他自小理解学徒生活,也同情小学徒的不幸命运,所以?凡卡?这篇小说写得真实感人,也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。板书课题2我们怎样才能读进去,感受人物的喜怒哀乐?学生自由说,如有感情朗读,联络实际进展联想,质疑考虑讨论等等。二、整体感知,理清脉络1按要求自读课文。1将课文读正确,读流利。2画出文中出现的人名及人物的身份。3将凡卡写信的段落标记出来。3810111215自然段4准备给大家简单介绍一下凡卡。2检查自读情况。1指名读生字新词,要读准字音。2读准人名,并明确人物的身份。凡卡middot;茹科夫伊凡middot;茹科夫:小说的主人公。阿里亚希

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