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文档简介

1、安边小学三年级信息技术科导学稿集 体 备 课备 注一 课题： 小组比赛“争做打字小能手” 二 学习目标：知识与技能；1，实践中进一步熟悉键盘, 熟练地输入英文和常用字符。2，学会借助打字软件，测试有效的打字综合速度，了解自身的打字水平，以便获得不断发展。过程与方法：1，掌握“金山打字2003”速度测试的设置方法。2，根据打字软件的测试结果，尝试分析自己的学习现状，逐步掌握信息时代的学习方法。情感态度与价值观通过交流，了解到在自己的学习、生活中有很多方面可以用到英文输入，从而形成在应用中提高的意识。三 教材分析：本课是复习课， “输入英文字符”的综合练习最后一课，内容设计了“三关一用”，让学生进

2、一步熟悉手指的键位分工、特殊符号的名称与用法，掌握英文文章的输入技巧；本课的重点是“速度测试”，使学生了解自己的打字水平，第一关和第二关是对第三关的热身和铺垫。“用中练”是让学生建立起在日常的学习和生活中自觉应用英文输入，保持技能水平的环节。 执笔人：梁艳梅 时间：6-24四 教学过程：【 温故知新】1，我们一起来看看我们上几节课都学了什么？2，食指、中指本领大，我们学习后都知道了它们本领确实挺大的，那么大在哪里呢？3，无名指、小指也争强，它们在哪方面争强了呢？4，小写转大写、数字转符号。我们又是用什么方法去实现的呢？我们学习了多少种方法呢？【导学释疑】1，自己总结什么样的方法打字速度快？为什么？2，如何打开“金山打字通”？【巩固提升】1，利用一个小测试软件测试同学们的掌握程度。【拓展延伸】1，分组进行比赛：一二三小组的同学输入26个字母的小写，四五六小组的同学输入26个字母的大写。2，打开金山打字进行英文打字练习 【检测反馈】1，提示打开写字板软件，按教材P43页内容录入，强调准确率100%，能在5分钟内完成5句以上过关。2，测试自己的速度，跟同桌进行比较。3，进入金山打

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