高一数学《251平面几何中的向量方法》_第1页
高一数学《251平面几何中的向量方法》_第2页
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文档简介

1、证明:设AO aOC,OB b,b,ABAOOBa b, BC ab,ABBC (a b)(a b)2*ab20,AB BC,ABC 90o例2.如图,AD,求证:AD,BE,2.5.1 平面几何中的向量方法教学目的:1通过平行四边形这个几何模型,归纳总结出用向量方法解决平面几何的问题的”三步曲”;2明确平面几何图形中的有关性质,如平移、全等、相似、长度、夹角等可以由向量的线性运算及数量积表示.;3让学生深刻理解向量在处理平面几何问题中的优越性教学重点:用向量方法解决实际问题的基本方法:向量法解决几何问题的“三步曲”.教学难点:如何将几何等实际问题化归为向量问题 教学过程:一、复习引入: ft

2、o1.两个向量的数量积:a b |a|b|cos .练习教材P.106练习第1、2、3题.;教材P.107练习第1、2题.二、讲解新课:2.平面两向量数量积的坐标表示3.向量平行与垂直的判定: a/b x1y2x2y10.4.平面内两点间的距离公式:5.求模:a va aa#x ya b x1x2y1y2.a bx1x2y1y20.|AB| .(x1X2)2(y1y2)2a J(X1X2)2(y1y2)2例1.已知AC为OO的一条直径,/ABC为圆周角.求证:/ABC=90o.BE,CF是厶ABC的三条高.CF相交于一点.例3.平行四边形是表示向量加法与减法的几何模型如图,AC AB AD,

3、DB AB AD,你能发现平行四边形对角线的长度与两条邻边长度之间的关系吗?思考1:如果不用向量方法,你能证明上述结论吗?思考2:运用向量方法解决平面几何问题可以分哪几个步骤?运用向量方法解决平面几何问题可以分哪几个步骤?三步曲”:(1)建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将平面几 何问题转化为向量问题;(2)通过向量运算,研究几何元素之间的关系,如距离、夹角等问题;(3)把运算结果翻译”成几何关系例4.如图,口ABCD中,点E、F分别是AD、DC边的中点,BE、BF分 别与AC交于R、T两点,你能发现AR、RT、TC之间的关系吗?三、课堂小结用向量方法解决平面几何的三步曲”:(1)建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将平面几 何问题转化为向量问题;(2)通过向量运算,研究几何元素之间的关系,如距离、夹角等问题

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