2020中考复习 物理考点归类练习——专题七十五：内能（解析版）

1、2020中考复习 物理考点归类练习专题七十五：内能考点一：分子动理论1.如图所示，在玻璃注射器内吸入一定量的某种液体，然后排出内部的空气，并用橡皮塞封住注射孔这时人无论怎样用力推动活塞，也难以使其体积发生微小的变化关于这一现象下列说法正确的是( )A. 说明该液体压缩成固体了，所以体积不变B. 说明液体分子间存在斥力，所以很难被压缩C. 说明该液体分子的体积大，压缩不动D. 说明液体分子间有引力，所以很难被压缩2.19世纪末汤姆孙发现了电子，人们开始研究原子内部结构科学家提出了许多原子结构的模型，到现在最为大家接受的原子结构与下图中哪个模型最相似？3.关于分子和原子，下列说法正确的是A. 原子

2、是由原子核和中子组成 B. 原子核是由质子和中子构成C. 固体的分子是静止不动的 D. 分子间只存在吸引力4. 下列描述中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）A. 柳枝摇曳 B. 荷花飘香 C. 树叶纷飞 D. 瑞雪飘飘5.如图所示的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，甲是_态，乙是_态，丙是_态两滴水银靠近时能自动结合成一滴较大的水银，说明_，但两块光滑干燥的玻璃紧贴在一起不能结合成一整块，是因为_科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图所示：在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明

3、_6.物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”（1）1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为_.1911年，著名物理学家卢瑟福在进行了粒子散射实验后，提出了原子核式结构模型该模型认为，原子是由带_电的原子核和带_电的核外电子构成（2）以氢原子为例，图中能正确示意氢原子核式结构的是图_（甲/乙/丙/丁）考点二：内能及其改变1.下列关于物体内能的说法中正确的是A. 物体运动速度越大，内能越大B. 静止的物体没有动能，但有内能C. 内能和温度有关，所以0的水没有内能D. 温度高的物体一定比温度低的物体内能大2.对于热量的认识，下列说法正确的是A.

4、温度高的物体放出的热量多，温度低的物体放出的热量少B. 温度高的物体含的热量多，温度低的物体含的热量少C. 在热传递过程中，同一物体温度改变越大，吸收或放出的热量就越多D. 质量大的物体比质量小的物体含的热量多3.关于物体内能，下列说法正确的是A. 一个物体吸收热量时，温度一定升高B. 热量总是从内能高的物体传递给内能低的物体C. 温度为0 的物体没有内能D. 同一物体温度降低，它的内能一定减少4.关于物体的内能下列说法正确的是A. 热的物体内能多，冷的物体内能少B. 任何物体不论冷热都有内能C. 内能的多少与物体的温度无关D. 物体的运动速度越大，物体的内能就越大5.当神舟号飞船穿越大气层返

5、回地面时，它表面温度升高，这是通过_的方式将_能转化为内能考点三：比热容1.铝的比热容是0.88×103J/(kg·)由此可知A. 单位质量的铝温度升高1 时吸收的热量是0.88×103JB. 1 kg的铝温度升高1 时吸收的热量是0.88×103J/(kg·)C. 1 kg铝温度降低1 时放出的热量是0.88×103JD. 1kg的铝温度升高到1 时吸收的热量是0.88×103J2.炎热的夏天，赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在浅水滩处却感觉凉爽，这主要是因为水和沙子具有不同的A. 热量 B. 热值 C. 内能 D. 比热容3

6、.下列四种现象中，可以用水的比热容较大这一特性解释的是A. 用水来冷却汽车发动机B. 夏天，在教室地面上洒水会感觉凉爽C. 沿海地区昼夜温差小，内陆和沙漠地区昼夜温差较大D. 北方冬天菜窖里放几桶水，能有效防止因窖内温度过低冻坏蔬菜4.蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是（）A. 利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开B. 利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度C. 利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度D. 利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大，避免手被烫伤5.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置

7、做了如图所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如表(1)此实验中需要的测量工具是_和_(2)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_加热更长的时间；试验中最好用相同的电加热器来加热水和食用油，而不用酒精灯，用电加热器加热好处是_6.为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热(1)实验采用水浴加热，目的是使溶液A、B_受热；(2)在试管中装入液体A

8、、B时，要控制他们的初温和_相同；(3)加热相同的时间，是为了液体A、B吸收的热量_(选填“相同”或“不相同”)；(4)加热相同时间后，液体A、B的温度如图所示，这表明液体_(选填“A”或“B”)的比热容较大7.为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图所示两套完全相同的装置进行实验探究，两种液体的质量和温度都相同(1)选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目的是_(2)写出图中所示装置的两处错误：_、_.改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体温度，数据如表所示：(3)加热4分钟后，甲乙两种液体温度均不再升高，原因是_考点四：热量的计算1.质量为0.2千克的水温度升高

9、50 ，求：水吸收的热量Q吸已知：水的比热容为4.2×103J/(kg·)2.由于太阳能具有安全、清洁、方便等特点，使得人们越来越广泛地使用它已知某太阳能热水器的水箱吸收太阳辐射热量为2.52×107J，如果这些热量的50%被水箱内质量为100 kg温度为20 的水吸收，可使这些水的温度升高多少 ？(c水4.2×103J/(kg·)3.炎夏，某工厂用冰块降温一块质量为20千克的大冰块，温度由20 升高到0过程中，能从周围环境中吸收多少热量？c冰2.1×103焦/(千克·)2020中考复习 物理考点归类练习专题七十五：内能参考

10、答案考点一：分子动理论1.如图所示，在玻璃注射器内吸入一定量的某种液体，然后排出内部的空气，并用橡皮塞封住注射孔这时人无论怎样用力推动活塞，也难以使其体积发生微小的变化关于这一现象下列说法正确的是( )A. 说明该液体压缩成固体了，所以体积不变B. 说明液体分子间存在斥力，所以很难被压缩C. 说明该液体分子的体积大，压缩不动D. 说明液体分子间有引力，所以很难被压缩【答案】B【解析】 物体能够被压缩，是因为分子间有空隙，液体分子间间隙较小，分子间存在较大斥力，所以液体难以被压缩故选B2.19世纪末汤姆孙发现了电子，人们开始研究原子内部结构科学家提出了许多原子结构的模型，到现在最为大家接受的原子

11、结构与下图中哪个模型最相似？【答案】D【解析】 卢瑟福提出了原子的核式结构模型，原子由位于原子中心的原子核与核外绕原子核运动的电子组成，其结构与太阳系行星模型相似，故D正确；故选D.3.关于分子和原子，下列说法正确的是A. 原子是由原子核和中子组成 B. 原子核是由质子和中子构成C. 固体的分子是静止不动的 D. 分子间只存在吸引力【答案】B【解析】A、原子由位于中心的原子核及核外绕核高速运转的电子组成，故A错误；B、原子核由不带电的中子和带正电的质子组成，故B正确；C、组成固体的分子也在不停地做无规则运动，故C错误；D、分子间存在着相互作用的引力和斥力，故D错误故选B4. 下列描述中，能说明

12、分子在不停地做无规则运动的是（ ）A. 柳枝摇曳 B. 荷花飘香 C. 树叶纷飞 D. 瑞雪飘飘【答案】B【解析】 分子是看不见摸不到的，柳枝、树叶、雪都不是分子A.柳枝摇曳，是宏观物体的机械运动，不是分子的运动，故A不符合题意；B.荷花飘香，是花香分子不停地做无规则运动，分子运动到空气中，人们就闻到了荷花的香味，故B符合题意；C.树叶纷飞，是宏观物体的机械运动，不是分子的运动，故C不符合题意；D.瑞雪飘飘，属于宏观物体的机械运动，不是分子的运动，故D不符合题意故选B5.如图所示的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，甲是_态，乙是_态，丙是_态两滴水银靠近时能自动结合成一滴较大的水

13、银，说明_，但两块光滑干燥的玻璃紧贴在一起不能结合成一整块，是因为_科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图所示：在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明_【答案】 (1). 液态 (2). 固态 (3). 气态 (4). 分子间有引力 (5). 分子间距离太大，几乎没有分子作用力 (6). 温度越高分子运动越剧烈分子间有空隙【解析】 甲图中分子间的距离略大，约束力很小，分子的位置不固定，和液态分子的特点相似；乙图中分子间的距离很小，约束力很大，分子的位置固定，和固态分子的特点相似；丙图中分子间的距离很

14、大，约束力几乎没有，分子的位置极度散乱，和气态分子特点相似两滴水银靠近时能自动结合成一滴较大的水银，说明分子间存在着引力但两块光滑干燥的玻璃紧贴在一起不能结合成一整块，是因为分子间距离太大，几乎没有分子作用力加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明温度越高分子运动越剧烈、分子间有空隙6.物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”（1）1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为_.1911年，著名物理学家卢瑟福在进行了粒子散射实验后，提出了原子核式结构模型该模型认为，原子是由带_电的原子核和带_电的核外电子构成（2）以氢原子为例，图中能正确示意氢原子核式

15、结构的是图_（甲/乙/丙/丁）【答案】 (1). 分子 (2). 正 (3). 负 (4). 丙【解析】 (1)1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为分子；1911年，著名科学家卢瑟福在进行了粒子散射实验后，提出了原子核式模型原子是由处于核心的带正电的原子核和带负电核外电子构成的(2)氢原子是由位于中心的原子核和绕原子核高速运动的外围电子构成，且原子核相比原子的体积很小，故丙正确考点二：内能及其改变1.下列关于物体内能的说法中正确的是A. 物体运动速度越大，内能越大B. 静止的物体没有动能，但有内能C. 内能和温度有关，所以0的水没有内能D. 温

16、度高的物体一定比温度低的物体内能大【答案】B【解析】 一切物体都具有内能；内能的大小与且只与物体的质量以及物体的温度有关解：一切物体都有内能，所以B正确，C错误；内能的大小只与物体的质量和温度有关，和其他的因素都无关，所以A错误；另外内能的大小是由物体的温度和质量共同决定，所以只考虑温度不考虑质量或者只考虑质量不考虑温度的说法都是错误的，所以D是错误的故选B2.对于热量的认识，下列说法正确的是A. 温度高的物体放出的热量多，温度低的物体放出的热量少B. 温度高的物体含的热量多，温度低的物体含的热量少C. 在热传递过程中，同一物体温度改变越大，吸收或放出的热量就越多D. 质量大的物体比质量小的物

17、体含的热量多【答案】C【解析】 A、物体放出热量多少，与物质比热容、质量和温度变化有关，温度高的物体不一定放出的热量多，温度低的物体不一定放出的热量少，A错误；B、热量是物体在热传递过程中传递的能量，不能说物体含热量多少，只能说物体传递了多少热量，吸收了多少热量，或放出了多少热量，BD错误； C、在热传递过程中，吸收或放出热量的多少与物体的种类、质量和温度变化有关“同一物体”，说明物体的种类、质量一定，则温度改变越大，吸收或放出的热量就越多，正确；正确选C3.关于物体内能，下列说法正确的是A. 一个物体吸收热量时，温度一定升高B. 热量总是从内能高的物体传递给内能低的物体C. 温度为0 的物体

18、没有内能D. 同一物体温度降低，它的内能一定减少【答案】D【解析】 一个物体吸收热量时，温度不一定升高，如晶体熔化时，需要不断吸收热量，但温度保持不变，故A错误；热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，而不是从内能高的物体传递给内能低的物体，故B错误；一切物体都有内能，所以温度为0的物体也有内能，故C错误；内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的和；内能的多少取决于物体的状态、质量和温度，同一物体温度降低，它的内能一定减少，故D正确，故选D4.关于物体的内能下列说法正确的是A. 热的物体内能多，冷的物体内能少B. 任何物体不论冷热都有内能C. 内能的多少与物体的温度无关D. 物体的

19、运动速度越大，物体的内能就越大【答案】B【解析】 A. 由于质量不能确定，所以内能的大小无法判断，故A错误；B. 一切物体都有内能，故B正确；C. 内能的多少与物体的温度、质量和体积等因素有关，故C错误；D. 由于内能和机械能无必然联系，所以物体的运动速度越大，物体的内能就越大的说法是错误的，故D错误故选B.5.当神舟号飞船穿越大气层返回地面时，它表面温度升高，这是通过_的方式将_能转化为内能【答案】 (1). 做功 (2). 机械【解析】 做功和热传递都能改变物体的内能，做功的实质是能量的转化；热传递的实质是能量的转移当神舟号飞船穿越大气层返回地面时，与空气摩擦，把机械能转化为内能，它表面温

20、度升高，这是通过做功的方式将机械能转化为内能考点三：比热容1.铝的比热容是0.88×103J/(kg·)由此可知A. 单位质量的铝温度升高1 时吸收的热量是0.88×103JB. 1 kg的铝温度升高1 时吸收的热量是0.88×103J/(kg·)C. 1 kg铝温度降低1 时放出的热量是0.88×103JD. 1kg的铝温度升高到1 时吸收的热量是0.88×103J【答案】C【解析】 铝的比热容是0.88×103J/(kg)是指1kg的铝温度升高或降低1，吸收或放出的热量为0.88×103J，所以C的说

21、法正确A. 单位质量的铝温度升高1时吸收的热量是0.88×103J，单位质量不一定是1kg，故A错；B. 1kg的铝温度升高1时吸收的热量是0.88×103J/(kg)，单位错，故B错；D. 1kg的铝温度升高到1时吸收的热量是0.88×103J，“升高到”错，应为“升高了”，故D错；故选C.2.炎热的夏天，赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在浅水滩处却感觉凉爽，这主要是因为水和沙子具有不同的A. 热量 B. 热值 C. 内能 D. 比热容【答案】D【解析】 沙子烫，海水凉，它们的比热容有关，水的比热容较大，相同质量的水和沙子，在同样的日照条件下，吸收相同的热量，水的温

22、度变化小，沙子的温度变化大，所以海水凉，沙子烫故选D.3.下列四种现象中，可以用水的比热容较大这一特性解释的是A. 用水来冷却汽车发动机B. 夏天，在教室地面上洒水会感觉凉爽C. 沿海地区昼夜温差小，内陆和沙漠地区昼夜温差较大D. 北方冬天菜窖里放几桶水，能有效防止因窖内温度过低冻坏蔬菜【答案】AC【解析】 用水来冷却汽车发动机，是利用水的比热容较大，即相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，故A符合题意；夏天，在教室的地面上洒水，是利用水蒸发需要吸收热量，使人感觉凉爽，故B不符合题意；沿海地区昼夜温差小，内陆和沙漠地区昼夜温差较大，是因为水的比热容较大，白天，相同质量的水

23、和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，故C符合题意；北方冬天菜窖里放几桶水，能有效防止因窖内温度过低冻坏蔬菜，是利用水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，故D符合题意，故选ACD4.蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是（）A. 利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开B. 利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度C. 利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度D. 利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大，避免手被烫伤【答案】D【解析】 手沾

24、水后，在遇到高温的馒头时，手上的水要汽化，水汽化时要吸热，同时又由于水的比热容较大，这样可以避免手的烫伤，故选D5.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如表(1)此实验中需要的测量工具是_和_(2)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_加热更长的时间；试验中最好用相同的电加热器来加热水和食用油，而不用酒精灯，用电加热器加热好处是_【答案】 (1). 温度计 (2). 秒表 (3). 升高的温度 (4)

25、. 水 (5). 热量损失小【解析】 (1)根据表中数据可知，该实验需要测量温度和加热时间，因此需要测量工具是温度计和秒表；(2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度(或温度升高的多少等)来研究水和食用油吸热能力的差异(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间试验中最好用相同的电加热器来加热水和食用油，而不用酒精灯，用电加热器加热好处是热量损失小6.为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热(1)实验采用水浴加热，目的是使溶液A、B_

26、受热；(2)在试管中装入液体A、B时，要控制他们的初温和_相同；(3)加热相同的时间，是为了液体A、B吸收的热量_(选填“相同”或“不相同”)；(4)加热相同时间后，液体A、B的温度如图所示，这表明液体_(选填“A”或“B”)的比热容较大【答案】 (1). 均匀 (2). 质量 (3). 相同 (4). B【解析】 (1)实验采用水浴加热，目的是使溶液A. B均匀受热；(2)要研究两种液体的吸热本领，应控制两个试管中所装的A. B两种液体的初温相同、质量相等；(3)因为加热时间的长短反应液体吸收热量的多少，所以加热相同的时间，是为了液体A. B吸收的热量相同；(4)根据图示可知，加热相同时间后，液体A升高的温度大于B升高的温度，因此液体B的比热容较大7.为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图所示两套完全相同的装置进行实验探究，两种液体的质量和温度都相同(1)选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目的是_(2)写出图中所示装置的两处错误：_、_.改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体温度，数据如表所示：(3)加热4分钟后，甲乙两种液体温度均不再升高，原因是_【答案】 (1). 加热相同时间液体吸收的热量相同 (2). 温度计的液泡接触了容器底 (3). 两种液体的体积相等 (4). 两种液体温度