《声现象》针对性练习

1、第二章 声现象针对性练习§1.1声音的产生和传播1. 声音的产生：声音是由物体的 _ 产生的。一切正在发声的物体都在 _ 。2声音的传播：声音在介质中以 _的形式向周围传播。传播声音的物质叫 _ 。传声的介质可以是 _、 _ 、还可以是 _ ， _ 不能传声。3声速：声音传播的快慢用_ 来描述。它的大小等于声音 _ ，声速的大小与 _ 有关，还跟介质的 _ 有关。150C时空气中的声速是 _ m/s。4回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会发生 。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做 _ 。人耳分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚 s以上。 例： 1钓鱼时

2、，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明 。【 】2. 用手握住正在发声的自行车车铃，马上就听不到铃声了，是因为：A手吸收了声音 B手太用力了 C手使铃停止了振动 D以上说法都不对【 】3下列关于声现象说法中，正确的是：A声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度 B因为声音的传播不需要介质，所以声音能在真空中传播 C声音在钢铁中的传播速度小于在空气中的传播速度 D歌唱家唱出的歌声是由的他的声带振动而产生的 【 】4. 站在100m赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，则他测出的比赛成绩比真实时间：A稍短一些 B稍长一些 C没有变化 D不能确定【 】5. 将耳朵贴在较长刚制水管一端，在另

3、一端重击一下钢管，可听见三次声音，则：A最先听见的是水传播的声音，最后听见的是钢管传播的声音 B最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是空气传播的声音 C最先听见的是空气传播的声音，最后听见的是水传播的声音 D最先听见的是水传播的声音，最后听见的是空气传播的声音 【 】6.下列图1中各项描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是：A发声的音叉激起水花B音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开越远C钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高D抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小 §1.2声音的特性1.音调：声音的高低叫 _ 。用来描述物体振动的快慢的物理量，物理学中叫 ，单位是 _ ，符号

4、 。声源的振动频率越 ，音调越 。2.大多数人能够听到的频率范围大约是 Hz到 Hz。人们把低于20Hz的声叫做 ，把高于20000Hz的声叫做 。3响度： 声音的强弱叫做 。物理学中用 来描述振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越 _ 。响度除与 _ 有关外，还跟人距离发声体的 _ 有关。4音色：音色又叫品质。不同发声体，发出声音的不同。音色由发声体的 _ 决定。例：1如图是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生。（2）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的 发生改变。 （3）增大塑料尺振动幅度，则声音 _ 增大。2. 接听电话时

5、，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的 。【 】3.下列日常用语中所讲的“高”指音调的是：A“引吭高歌” B“不敢高声语，恐惊天上人” C“请勿高声喧哗” D“这音太高，我唱不上去”【 】4 操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是：A远处同学听到的声音振动幅度大 B老师发出的声音音色不好 C老师发出的声音频率低 D远处同学听到的声音响度小 【 】5 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁这种声纹锁辨别主人声音的依据：A音调 B

6、音色 C响度 D声速 6将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音。（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会 听不到刻度尺 刻度尺 发出的声音。（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变 快，发出的声音音调变 。高。（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小 不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的 幅度越大，发出的声音 响度越大。（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是 音色不同（填“响度”、“音调”或“音色”）。§1.3噪声1声音可以传递 。2.定位：蝙

7、蝠在飞行时会发出 ，这些声波碰到墙壁或昆虫时会 回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的 。3.探测：根据回声定位的原理，科学家发明了 ，可以利用它探知海洋的 ，声纳测距公式：_。2声波可以传递 。应用：以用来 钟表等精细的机械；外科医生常利用 振动除去人体内的 。例：1听到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递 信息；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声可以传递 。能量。2. “闻其声、知其人”是根据声音的 音色判断的外科医生可以利用超声振动除去人体内的结石，说明声音能够传递 。能量。3. 超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合 5400km/h如果从某处海面竖直向

8、海底发出的超声波经4s后返回海面，则该处海的深度是 3000m。4. 小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是 340m （空气中声速340m/s）。这种方法 不能（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离。【 】5.下列声现象中能说明声具有能量的是：A蝙蝠用超声波捕捉昆虫 B马路上汽车的行驶噪声让人心烦 C发出声音的喇叭能使前面的烛焰“跳舞” D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器.6.“冰海沉船”的电影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大海船，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧，为了避免悲剧的重演，科学家利用“超声波单向传播性好”的特点制成了声呐装置

9、安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在（已知超声波在海水中的速度为1500m/s）（1）控测船上的发出的超声波射向海底，冰山再将超声波反射回来，如果航船的声呐装置发出的信号经4秒后收到反射声波，则冰山到船的距离至少有多远？ （2）这种装置可用来探究月球等太空中的奥秘吗？为什么？ §1.4声的利用1噪声：从物理角度看：发声体做 _ 时发出的声音叫噪声。从环保角度看：凡是妨碍人们 的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于 _ 。2噪声的等级和危害：人们用 来划分声音强弱的等级，其符号 ，为了保护听力，声音不能超过 _ 。为了保证工作和学习，声音不能超过 _ 。为了保证

10、休息和睡眠，声音不能超过 _ 。3控制噪声的三个途径：防止噪声 、阻断噪声的 、防止噪声进入 。即在 处减弱、在 过程中减弱、在 处减弱。例：1汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 信息的特点。除夕之夜，燃放烟花爆竹时，关闭门窗可减弱声音传入，从声学上讲，是在 _ 传播过程中减弱噪声的。不少汽车由于受到振动使它的报警声响起，此时汽车的报警声和鞭炮声对于已经入睡的人来说是 噪声。【 】2. 下列关于声音的说法中正确的是：A响度大的声音一定是噪音 B只要物体发生振动，我们就可以听到声音 C“掩耳盗铃”者不懂声音的产生与传播的道理 D超声波的传

11、播不需要介质【 】3. 如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是：A B C D4星期天，你正在家里做作业，突然从你邻居家的录音机里传来了音量很大的歌声，这时你会采取什么办法减小这歌声对你的干扰（请分别从控制噪声的三个方面设计方案）从声源处减弱的方案： 在传播过程中减弱的方案： ；关好门窗在人耳外减弱的方案： 将耳朵塞住5学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是空气 产生的；（2）声音在水中的传播速度 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度；（3）在月球上，声音不能传播的原因是 ；（4）如图3所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可

12、知：图 是噪声的波形；（5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 （响度/音调/音色/频率）某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是 _；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （增大/减小）；噪声监测设备 （能/不能）减弱噪声的强度；（6）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递 _。 第二章测试答案一、1.C2.A 点拨：声音在15的空气中的传播速度是340m/s，故A

13、正确；宇航员利用电磁波进行交流，声音不能在真空中传播，故B错误；蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，故C错误；古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变，故D错误。3.D4.A 点拨：王亚平说话发出声音是由声带振动产生的；声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的；在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒；声音大是因为响度大。5.C 点拨： “人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，说明声音多而杂，主要是响度大，不符合题意；“绕梁三日”形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响说明声音的传播时间长；不符合题意；“晨

14、钟暮鼓”指寺庙中早晚报时的钟鼓声，早晨是钟声，傍晚是鼓声，区分不同的乐器，说明的是音色不同，符合题意；“声振屋瓦”声音把房子上的瓦都振动了，形容呼喊的声音很宏大猛烈，说明响度大，不符合题意。6.D 7.A 8.A 9.D 10.D 11.B二、12.音调；空气；声源处13.音色；响度14.（1）振动（2）大于（3）真空不能传声（4）乙（5）响度；dB；增大；不能（6）声源处；信息点拨：（1）声音是由物体振动产生的，笛声是空气振动产生的。（2）声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。（3）月球上没有空气，真空不能传声。（4）噪声是物体不规则振动产生的，图乙的波形不规则。（5）噪声的大小是指声音的响度，所以，噪声监测器测定的是声音的响度，因为用分贝划分噪声的等级，所以显示屏上显示的数字单位是dB，若此时有一辆大卡车路过此地，噪声会增大，所以显示屏上显示的数将增大，噪声监测设备不能减弱噪声的强度。（6）减弱噪声的途径：从声源处，从传播