《行书技法（1）》教学大纲

1、（书法方向） 行书技法（1）教学大纲一、 说 明适用专业美术学专业（书法方向）先修课程篆书技法（1）、隶书技法（1）、楷书技法（1）总学时72总学分2.5（一）课程目的和任务行书技法（1）是书法专业学习的基础课程。本课程主要介绍行书的基本理论的和行书基本技法，通过讲解及训练，使学生能够了解行书的发展及风格的流变过程，并掌握行书的基本技法，提高学生对笔墨的控制和对字形的理解与把握能力。（二）教学内容和要求本课程为行书的第一阶段课程，共72课时，在课堂教学中要选取能够以点带面经典碑帖为主要训练内容，也是考核的重点，主要是以王羲之、王献之为代表的晋代行书和以颜真卿等为代表的唐代行书。在教学实施过程中

2、注重对学生基本能力的培养和认识水平的提高，教师作必要的示范教学，坚持由浅入深，由简到繁，循序渐进，理论与实践相结合的教学原则。教学内容与学时分配表：教学章节教学内容学时安排备 注1、2行书基础知识 83晋代行书临摹404唐代行书临摹24（三）教学方法教学采用理论与实践相结合的原则，除了课堂讲授、讨论，还应采用课外相结合，给出思考题，引导学生自主探究学习的学习习惯，利用网络及多媒体等教育资源，实施教育教学的互动。教师应明确每阶段训练的目标及重点并及时进行辅导、答疑，解决学生作业中的问题。在教学中，教师应引导学生认真分析、积极体验，鼓励并肯定学生的创新意识，充分调动学生的创造性思维，加强学生创造能

3、力的培养。（四）考核方式与预期效果平时作业与期末考试相结合，学期成绩以平时作业成绩（占40%）与期末考试（占60%）综合评定。学生考试成绩的评定需有三位教师以上集体评分。预期效果是：大部分同学都能较好掌握草书的基本用笔方法，并能较好地临摹名家作品，并能在作品中体现不同风格及其特点。二、大 纲 内 容第一章 行书概述 简介行书的发展、流变及学习要领。说明和要求：要结合图版作讲解说明，也可适当借助多媒体展开教学。第二章 基础知识行书的用笔与结字一、用笔 1.横、竖 2.撇、捺 3.点、钩 4.挑、折 5.中锋和侧锋二、结字1.正侧 2.开合 3.匀豁 4.侵让 5.参差三、章法1. 一行字的组合规

4、律(1) 行气的变化（直线式、曲线式）(2) 字距的疏密变化（平均式、对比式）(3) 单字的横向收放变化2. 行与行的组合变化(1) 平均式(2) 对比式说明和要求：要结合图版作讲解说明，也可适当借助多媒体展开教学，教师也要作相应示范书写。第三章 晋代行书临摹1. 王羲之兰亭序、圣教序、快雪时晴帖、丧乱帖等 2. 王献之鸭头丸帖 、中秋帖、伯远帖等说明和要求：1. 通过本节内容的学习，解决学生对行书用笔认识上的错误观念，并培养对行书敏锐的观察与解读能力。2让学生认识到字帖是学习书法的主要范本，如果字帖的质量问题，必然会导致认识上的偏差，造成极大的误区，其后果相当严重；让学生确立选帖的原则：应选

5、择印刷质量好，笔触清晰，保持原貌的经典的行书碑帖。3.字帖要选择用笔方法交代清楚，个性特征不要过分明显，而是要为以后举一反三打下基础的字帖作为临习范本。4. 在较好地掌握了基本技能以后，才能根据自己的审美和兴趣进行拓展，选择适合自己的字帖进行临摹学习。4. 工具要求：笔接近临摹对象的大小而选用，注意弹性（狼毫、紫毫等）纸接近临摹对象光洁度、吸水性能（比较细的手工毛边、洒金纸等）墨浓淡适中，胶不可太重5. 临写要求：注意观察起收笔的方法，以及一组组笔画间的节奏变化；注意字与字之间的姿势、距离、大小、轻重变化；注意行与行之间的穿插关系的处理；临摹要准准确表现笔法与字势、行势、章法；临摹还要狠干脆利

6、落，体现力度与气势。临摹初期可以参考后人学习的经验，如赵孟頫、董其昌等帖学名家学习晋人的经验，并家辅以智永楷书千字文和陆柬之文赋等难度较小的字帖作为过渡练习。6. 阅读要求：书法史中等相关的行书知识；7. 作业要求：以王羲之兰亭叙、圣教序为主，其他为辅助临摹。第四章 唐代行书临摹1. 欧阳询梦奠帖2. 虞世南汝南公主墓志3. 陆柬之文赋4. 李邕麓山寺碑5. 颜真卿祭侄文稿、争座位帖6. 杨凝式韭花帖说明和要求：1. 基本要求同晋代行书临摹，但要注意分析造成各种行书风格的因素，以便学生能尽快理解临帖对象的特点。2. 阅读要求：书法史等相关知识；3. 作业要求：以陆柬之文赋、杨凝式韭花帖、欧阳询梦奠帖为主，其他为辅助临摹。三、教材和主要参考书1. 黄 惇、李昌集、庄希祖.书法篆刻.高等教育出版社，2007年第二版2. 黄惇、金丹、朱爱娣、朱天曙.中国书法法史.辽宁美术出版社，2001 3. 丛文俊等.中国书法史