7Unit1Task (2)

1、7 A Unit 1 Main task Teaching objectives: To learn to organize the ideas before writing.                  To write a pas

2、sage to introduce oneself to others.                  To make an objective evaluation of oneself and heighten self-confidence.Teaching 

3、content: Words: CD, lesson, sport, darkExpressions: lots of (a lot of), like/love doing sth. , be good at Lesson type: Writing lessonTeaching methods: discussion, question-and-answ

4、er, free-talk, demonstration, situational teaching methodsPreparation: photos of the students, recorder, multi-media Key points: To learn to organize the ideas before writing.   &#

5、160;      To write about oneself and tell the class about oneself.Difficult points: To use the verb “to be” and “to do” correctly.like /love doing sth.

6、0; Teaching procedures:Step 1 Revision and lead-in (5)T: Weve got to know the six new students at Beijing Sunshine Secondary School. Who are they?Ss: Theyre Millie, Simon

7、, Kitty, Amy, Sandy and Daniel.T: Let me see how well you know them.Who loves playing football after school? (Simon)Who is in the Reading Club？ （Millie）Is Sandy slim

8、 and tall? (Yes)What does Kitty love doing? (Dancing)What sport is Amy good at? (Swimming)Does Daniel enjoy playing computer games or playing football? (Playing computer games

9、)T: You know them quite well. What else do you know about them? (The students have a free talk.)T: Do you want to know more about these new students? Maybe

10、 you can make friends with some of them.Step 2 Listening and reading (6)1. Listen and answerT: If you want to know more about them. Lets listen to Millie introd

11、uce herself. Answer the following questions while listening: Where was Millie born? (She was born in Beijing.)What color are her eyes? ( Theyre dark brown.)What does she&

12、#160;listen to at the weekend? ( She listens to CDs.)Does she have many friends? (Yes, she has lots of/ many friends.)2. Check the answers and explain the new w

13、ords (dark brown, CDs ) through pictures. 3. Read after the tape.4. Encourage the students to ask the teacher questions voluntarily.5. Practice the useful expressions.T: Now&#

14、160;you know a lot about Millie. Do you want to make friends with her? Why or why not?Step 3 Listening and reading (6)1. Listen and answer.T: Some of you like&#

15、160;to make friends with boy students. Here is Daniel. Lets listen to him introduce himself. Answer the following questions while listening:  1. Check the answers and exp

16、lain the new words (lesson, sport) through examples. (T: He likes Chinese lesson, English lesson, Math lesson and the other lessons.He is not good at football, basketball

17、, running or swimming.)1. Read after the tape.4. Encourage the students to ask the teacher questions voluntarily.5. Practice the useful expressions.T: Now you know Daniel better.&#

18、160;Do you want to make friends with him? Why or why not?Step 4 Reading and discussing the structure of profiles (5)T: Read Millies and Daniels profiles again, and&#

19、160;try to tell how to write about oneself. What is each paragraph about? First discuss in groups.Ss: Step 5 Presentation and demonstration (5)1.T: Last week I got t

20、o know an e-friend called Liu Mei on the Internet.(show a photo of her) Look at the note of her profile on Baidu.  2. Ask and answer about the e-frien

21、d. Step 6 Discussing before writing (3)T: The more friends we make, the happier well be. Just send a note of your profile on Baidu. Before writing, first fill&#

22、160;in the table with your own information. Discuss in pairs. Name:Age:Birthplace:Living place:School name:Class:     Grade:You look:You like:You are good at:You are not good&

23、#160;at:  Step 7 Practicing writing (5)T: Write your own profile according to the information in the table. Step 8 Checking and reporting (8)1. The students check fo

24、r mistakes by themselves. 2. Check for mistakes in groups of four.3. Choose three students from different groups to tell the class about themselves. Step 9 Summarizing and setting the homework (2)T: In this class