综合实训报告范文一字数偏少

1、综合实训报告实训项目 凸模和凹模的加工和测量方法 班级： 姓名： 学号： 日期： 无锡市广播电视大学综合实训报告一、实习的目的和要求通过综合实训（机电）使我进一步掌握产品加工的基本技能，掌握对称形体工件的锉削方法，对称零件的测量方法，掌握封闭对称形体的锉配工艺方法。培养了我分析解决问题、归纳总结和理论联系实际的能力和严谨的工作态度。二、实训内容1. 理论知识的复习对称度误差：对称度误差是指被测表面的对称平面与基准表面的对称平面间的最大偏移距离。对称度公差带：对称度公差带是指相对基准中心平面对称配置的两个平行平面之间的区域，两平行面间的距离即为公差值。2. 探究问题随着科技的进步，模具对人类生活

2、的影响越来越大。在工业产品的品种和数量不断增加的同时，人们对产品的质量、结构式样及外观等提出新的标准和要求。这使得模具的制造技术应不断更新和提高。如图1所示为冲裁模的示意图，模具中的凸模和凹模是冲裁模的关键零件，它的加工质量直接影响着冲裁件的质量和模具的寿命。图1目前，凸模和凹模的加工方法有机械加工和电加工两大类，其中机械加工应用较广泛。今天我们通过实训掌握凸模和凹模的钳加工和测量方法。三、设备和工具常用钳工工量具、钳台、钻床等设备四、零件加工及其工艺过程1锉削加工前的准备工作1) 识读零件图2) 检查来料是否符合图纸要求。3) 检查所需设备、工具、量具等。2凸模和凹模加工工艺方法1）锉削凸模

3、（外T形体）（1）加工基准面（图2所示）锉削基准面A保证平面度为0.02mm要求。锉削基准面B保证平面度0.02mm、与基准面A的垂直度为0.02mm要求。锉削基准面C保证平面度为0.02mm、与基准面A、B的垂直度为0.02mm要求。图2（2）划线（图3所示）以基准面A、B、C为基准，按图纸要求(如图3所示)划出加工界线。图3（3）锉削外形尺寸按划线锉削各外形平面，使其达到图样(如图3所示)的要求。（4）划T形面加工线（图4所示）以A、B两基准面作基准，划出T形件各面加工线条。图4（5）锉削左侧直角（图5所示）按划线锯去T形件的左侧垂直角，粗、细锉两垂直面，保证20mm，30mm的尺寸。图5

4、（6）锉削右侧直角（图6所示）按划线锯去T形件的右侧垂直角，粗、细锉两垂直面，保证20mm。图6（7）复检将非工作面各棱边倒钝，并复检各尺寸精度。2）锉配凹模（内T形体）（1）锉削基准面（图7所示）锉削A、B两垂直平面，使其达到图样要求。图7（2）锉削外形尺寸以A、B两面为基准，划线、锉削外形尺寸。（3）划出内T形加工线（图8所示）以A、B两面为划线基准，划出内T形全部加工线，并用外T形体校核。图8（4）钻排料孔（图9所示）根据图样要求，钻排料孔。图9（5）加工长方孔（图10所示）去除尺寸40mm×20mm的长方孔余料，粗、细锉尺寸40mm×20mm长方孔四面，保证与相关面

5、的平行度和垂直度，并用凸模试塞，同时保证位置、尺寸准确。图10（6）锉削20mm×20mm尺寸（图11所示）去除尺寸20mm×20mm方孔余料。并粗、细锉三个平面，保证与相关面垂直和平行，并用凸模配塞，达到配合要求。图11（7）修整锉配用透光和涂色法检查，逐步进行整体修锉，使外T形体推进推出松紧适当，达到配合要求。（8）复检非工作面的锐边倒钝，复查全部技术要求。五、实习的收获3. 技能上的心得体会（1）划线要准确，线条要清晰，必须一次划出。（2）外形基准面A、B的相互垂直度及与大平面的垂直度，应控制在较小差值内（0，02mm），以保证在划线和锉配时有较好的基准。（3）为达到

6、配合精度，各尺寸误差值尽可能控制在最小范围内（必须控制在配合间隙的1/2范围内），其垂直度、平行度误差也尽量控制在最小范围。（4）锉配时的修锉部位，应在透光与涂色检查后，再从整体情况考虑，合理确定修锉位置，避免根据局部试配情况就进行修锉，造成配合面局部出现过大间隙。（5）当用凸模试配时，必须保证与凹模的大平面垂直，否则不能反映正确的修整部位。（6）注意清角的修锉，防止修成圆角或锉坏相邻面。（7）在试配过程中，不能用榔头敲击，退出时也不能直接用榔头和硬金属敲击，防止将配锉面咬毛或将锉配工件敲毛。4. 专业综合能力方面的心得体会（1）巩固与扩充了所学的知识，加深了对零部件制造基本方法与装配技术的理

7、解，掌握了制订零件制造工艺规程的方法。（2）能综合运用本专业所学课程的知识，解决生产中实际问题，从而全面提高从事工程技术工作的能力。包括设计能力、绘图能力、技术分析与决策的能力、文献检索能力以及撰写技术论文能力等等。（3）养成了严肃、认真、细微地从事技术工作的优良作风。结束语身为大学生的我经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。很快我们就要走出校园，进入社会，面临就业了，我想用人单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地地手把手地引导我们怎样去做，更多的是需要我们自己去观察、学习，不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学发展的日新月异和新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的机加工和热加工，虽然危险性较大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。综合实训带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作