美术教学计划汇总四篇

1、【必备】美术教学计划汇总四篇时间一晃而过，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，请一起努力，写一份 教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是作者为大家 收集的美术教学计划5篇，欢迎阅读与收藏。美术教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深 化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探 索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方 式。二、学生情况分析：五年级的学生经过儿年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知 识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨

2、别美丑的 能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。三、教学目标：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单丄具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。四、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。2、做好课前准备，精心制作教具。3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。五、教学内容安排周次教学内容课时备注13第1课多来咪345第2课彩云衣267第3课布艺温馨289第4课搭架子210第5课周末日记111第6课勤俭“小管家”

3、 112第7课闹花灯113第8课石头说话11415第9课家乡古建筑2电教课1617第10课演戏21819第11课信息联通220第12课飞机工厂1美术教学计划篇2三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体 验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础， 对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察 能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近 的设计与制作。4、引导学生进一步体验周I

4、I生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美 术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创 造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能 力。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。1、做好课前的各项准备活动。2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教 学效果。课时安排：第一周：色彩的明度渐变第二周：色彩的纯度渐变第三周：风风筝笫四周：你见过哪些飞机想象中的飞机第五周：我也能造飞机第

5、六周：快乐卡通笫七周：鸟和家禽鸟的纹样笫八周：水墨画鸟第九周：我做的鸟和家禽我是一只小小鸟笫十周：会说话的手第十一周：巧包装第十二周：老房子第十三周：门、窗、墙第十四周：我造的小房子笫十五周：漂亮的房间第十六周：形形色色的人笫十七周：梦中的我第十八周：玩沙去考试检查美术教学计划篇3新的一年新的学期乂开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的 创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学 生个别的发展，根据高一学生的特点，特制定教学计划如下：一、学情分析：1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的

6、美术教科书，通过一年半的学习 了解，学生对美术学习有了新的认识。具体表现在：A、对美术学习有强烈的兴 趣，兴趣是学习美术的基本动力之一;B、学生的观察能力强，并且养成了良好的 观察习惯;C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现 方法，体现自己的个性;D、学生具有一定的动手能力。虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：A、学生不太关注美术专 业知识和技能，课询材料准备不充分;B、学生的创新能力比较缺乏；C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题 的能力;D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的'画。二、教材分析：作为一名美

7、术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开 发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生发展 为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握美术课程标准的前提 下，对新教材的内容进行重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽 可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而 达到创造美的目的。三、教学任务与目标：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值本单元为欣赏评述领域，通过欣赏与评述、分析与硏究、讨论与解释、体 验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的 深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社

8、会文化价值。学习活动注重 体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。第二单元装点我的居室本单元为造型表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的 居室，能够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡 彩画等画种和挂画的形式美要求。最后进行展示交流并总结。通过本单元的学习， 可以树立学生美化生活的意识，并在交流中取长补短，提高自己。第三单元增一分活泼添一分情趣本单元为设计应用领域，引导学生发挥想像力和创造力，利用日常生活中 丢弃的各种废弃材料，变废为宝，制作成各种工艺品，清洁并美化自身和社会环 境。内容涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材料的制作，学习其制作方法

9、。第四单元和谐温馨的生活空间本单元为综合探索领域，通过学习室内布置中装饰布料的选择、窗帘的设 计制作、室内色调的设讣、墙面装饰图案的设计制作、室内陈设用品的设计制作 及室内装饰效果的设计，使学生对室内设计能有较全面的认识，并能从这些方面 进行有意识的设计。树立美化生活的意识。学习活动注重交流、设讣、实践、体 验，并在展示、评述、总结中提高自己的设计意识。笫五单元环境艺术设计本单元为欣赏评述领域，内容包括室内设计、陈设艺术设计、景观设计。 使学生了解儿种与生活紧密相关的艺术形式，也为学生下一步进行小区的设计规 划做知识上的铺垫。四、提高教学质量的主要设想及具体措施：1、认真备课，分析教材，培养学

10、生热爱艺术、热爱生活的情感。2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活 动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质， 做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。美术教学计划篇4学生素质发展基本情况分析：五年级有教学班六个，从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好 的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较 强。除新转入的三班基础不

11、均衡外，另外两个班大部分学生能较好地使用油画棒 着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情 趣：有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣 不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能 力较差，有待进一步地提高。本期教材分析：（-）教学重点1、色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4、绘画中的透视现象。（二）教学难点1、学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2、电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到

12、满足。3、人物的内心表现。4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。本学期课程口标：（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列 举）（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制 作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活 动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法， 表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神， 发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效 果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象 进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进