大学英语四级试卷和答案土木工程施工课程设计指导书

1、重庆存教学院建筑工程学院课程设计指导书课程名称土木工程施工课程设计专业班级工程管理2009级指导教师周兆银学生姓名建筑工程学院建设管理系201佯6月i土木工程施工课程设计指导书一、场地平整土方量的计算1。场地平整土方量的计算方法与步骤场地平整时土方量计算，一般采用方格网法，其计算步骤如下：(1)在具有等高线的地形图上，根据现场地形和要求的精度，将整个施工场地划分成边长为1040m的正方格网；(2)计算各方格角点的自然地面标高；(3)确定场地设计标高，并根据泄水坡度要求计算各方格角点的设计标高；(4)确定各方格角点的挖填高度.即地面标高与设计标高之差；(5)确定零线.即挖填方的分界线；(6)计算

2、各方格内挖填土方量、场地边坡土方量.最后求得整个场地挖填方总量。2 .场地设计标高确定较大面积的场地平整，正确地选择设计标高是十分重要的，选择设计标高时应考虑以下因素：满足生产工艺和运输的要求；尽量利用地形，以减少挖方数量；场地以内的挖方与填方能达到相互平衡(面积大、地形又复杂时则例外)，以降低土方运输费用；要有一定的泄水坡度(根据任务书及附表中的参数选定，不得修改)能满足排水要求；考虑最高洪水位的要求当设计文件上对场地标高无特定要求时，场地的设计标高，可按下述步骤和方法确定。图12场地设计标高计算简图(a)地形图上划分方格；(b)设计标高示意图1一等高线；2一自然地面；3设计标高平面(1)初

3、步计算场地设计标高如图12(a)所示，将地形图划分方格。每个方格的角点标高，一般根据地形图上相邻两等高线的标高，用插入法求得；在无地形图情况下，也可在地面用木桩打好方格网，然后用仪器直接测出.一般说来，理想的设计标高，应该使场地内的土方在平整前和平整后相等而达到挖方和填方的平衡，如图12(b)所示，即：所以HoNa2HoH11H 12H 21H 22H11 H12 H21 H4N式中：Ho-所计算的场地设计标高（m）；a -方格边长；N 方格数；H ii H12、H21、H 22 -任一方格的四个角点的标高。从图12所示可看出，H ii系一个方格的角点标高，H12和H 21均系两个方格公共的角

4、点标高H 22则系四个方格公共的角点标高。如果将所有方格的四个角点标高相加，那么类似H 11这样的角点标高加到一次，类似 H12的标高加到两次，而类似 H 22的标高则要加到四次。因此，上式可改写成卜列的形式H12H23H3 4 H44N(1 1)式中：H1个方格仅有白角点标高（m）;H2两个方格共有的角点标高（m）;H3三个方格共有的角点标高（m）;H4-四个方格共有的角点标高（m）。（2）计算设计标高的调整值公式（11）所计算的设计标高，纯系理论值，实际上还需考虑以下因素进行调整。1）由于土具有可松性，必要时应相应地提高设计标高；2）由于设计标高以上的各种填方工程用土量而影响设计标高的降低

5、，或者由于设计标高以下的各种挖方工程的挖土量而影响设计标高的提高；3）由于边坡填挖方土方量不等（特别是坡度变化大时）而影响设计标高的增减；4）根据经济比较结果，而将部分挖方就近弃土于场外，或将部分填方就近取土于场外而引起挖填土方量的变化后需增减设计标高。（3）考虑泄水坡度对设计标高的影响如果按照公式（11）计算出的设计标高进行场地平整，那么整个场地表面将处于同一个水平面；但实际上由于排水要求，场地表面均有一定的泄水坡度.因此，还需根据场地泄水坡度的要求（单面泄水或双面泄水），计算出场地内各方格角点实际施工时所采用的设计标高1）单向泄水时，场地各点设计标高的求法.当考虑场内挖填平衡的情况下，用公

6、式（1-1）计算出的设计标高H）,作为场地中心线的标高，如图13所示。场地内任一点的设计标高则为：3HnHoli式中Hi任意一点的设计标高（m）;l该点至HO的距离（mD;i场地?t水坡度（不小于2%。）；该点比H点高则取“+”号，反之取“”号例如欲求氏角点的设计标高，则：H52HoliHo1.5ai(1 2)1 4所示。H0为场地中心点标高，场地内任意一点的设计标高为:图1-4双向泄水坡度的场地图1-3单向泄水坡度的场地2）双向泄水时，场地各点设计标高的求法。其原理与前相同，如图HnHolxixlyiy（1-3）式中：lx、ly-该点于xx、yy方向距场地中心线的距离；ix、iy-该点于xx

7、、yy方向的泄水坡度。其余符号表不的内容同前。例如欲求H2角点的设计标高，则H42HolxixlyiyHo1.5aix0.5aiy3 .场地土方量计算编制土方工程施工方案，以及检查、验收实际土方工程数量等，都需要进行土方量的计算。场地土方量的计算方法，通常有方格网法和断面法两种。方格网法适用于地形较为平坦的地区，断面法则多用于地形起伏变化较大的地区.（1） 方格网法用方格网控制整个场地。方格边长主要取决于地形变化的复杂程度，一般为1o4om,通常采用20mo根据每个方格角点的自然地面标高和实际采用白设计标高，算出相应的角点填挖高度，然后计算每一个方格的土方量（大规模场地土方量的计算可使用专门的

8、土方工程量计算表），这样即可得到整个场地的挖、填土方总量。场地各方格的土方量，一般可分为下述三种不同类型进行计算：1）方格四个角点全部为填或全部为挖.如图1-5所示，其土方量为：2aV（h1h2h3h4）（14a）式中：V挖方或填方体积（m;hi、h2、h3、h4方格角点填挖高度，均用绝对值（m）。若a=20m,h用cm表示，则上式可写为：.3、Vh1h2h3h4（m）（14b）图16两挖和两填的方格2）方格的相邻两角点为挖方，另两角点为填方。如图16所示，其挖方部分的土方量为图15全挖或全填的方格4)。6V1 2 =a2 ( h324 (h2 h3袅）(1 5b)3）方格的三个角点为挖方（或

9、填方）,另一个角点为填方（或挖方）。如图17所示，其填方部分的土方量为:6 （h1 h4）（h3 h4）(16a)(15a)填方部分的土方量为:(16b)挖方部分的土方量为：aV123(2h1h22h3h4)V46图1一7三挖一填（或一挖三填）的方格、场地平整边坡土方量计算如图18所示是一场地边坡的平面示意图。从图中可看出：边坡的土方量可以划分为两种近似的几何形体进行计算，一种为三角棱锥体（如体积13,511）,另一种为三角棱柱体（如体积1。三角棱锥体边坡体积例如图1121V1-A111（17）3式中：11边坡1的长度（m）;A1-边坡1的端面积（m2）,即2A_h2（mh2）mh2A1=22

10、式中：h2角点的挖土高度（m）;m边坡的坡度系数.2.三角棱柱体边坡体积例如图18中的，其体积为：中的，其体积为18 场地边坡平面图AA2V414(18a)2V414一(A1 4Ao A2)6(18b)当两端横断面面积相差很大的情况下，则式中14-边坡4的长度；A、aA边坡4两端及中部的横断面面积，算法同上，（如图1-8所示剖面系近似表示）三、编制课程设计计算书课程设计计算书应按照计算顺序，分部详细写出计算过程。要求书写工整，简洁明了。计算书的编写应配合计算过程同步进行，不能全部计算过程结束后再补.注意计算书上的数据应和图纸上的数据一致.计算书中应附有必要的简图。四、绘制场地平整边坡施工平面图

11、、剖面图1 .图幅大小：A3号图纸一张；比例：1:100500;用铅笔绘制，其大小必须严格按照确定的比例绘图，图中主要布置尺寸大小均要求标明；2 .场地平整边坡施工平面图以反映边坡的土方量为近似的几何形体，实际上地表面不完全是水平的。五、设计周期：一周（2011.7。42011。7。8）六、进度计划安排时间设计进度（指导内容）教学形式日期星期11。7.4一上午布置设计任务讲授下午收集、熟悉设计资料11.7.5二上午划分方格网，方格各角点设计标高计算老师指导下午同上11.7.6三上午场地土方量计算老师指导下午同上11.7.7四上午场地平整边坡土方量计算老师指导下午绘制场地平整边坡施工平囿图、剖囿图11。7.8五上午归纳整理、修改完善设计成果老师指导下午提交设计成果说明：1 .第20周星期一上午9:30在G404布置设计任务。其他时间学生在指定教室完成课程设计，教师每天检查指导2。设计成果上交时间为20周星期五下午4:30之前，以班为单位交到建筑工程学院办公室，过时不再收。七、课程设计成绩评定办