苏科版 初三物理 下学第十五章 电工和电热第二节电功率 之测量小灯泡功率(无答案)

1、第二节 电功率 之测量小灯泡功率1.在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“2.5V”字样，电源电压恒定。(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。(2)闭合开关，移动变阻器滑片，当灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，记为_A(3)完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：闭合开关S1，将S2拨到触点2，移动滑片，使电压表的示数为2.5V；_，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；灯泡额定功率的表达式为P额=_(用已知量和测量量表示)。2.如图

2、1所示，是测量小灯泡电功率的电路图，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10，滑动变阻器标有“10、1A”字样，电流表(00.6A、03A)，电压表(03V、015V)。(1)小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：A.可能灯丝断了B.可能是变阻器开路C.可能是小灯泡短路请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入表中。猜想电流表示/A电压表示数/V如果B成立 _ _ 如果 _ 成立00(2)排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节_，使电压表示数为_V，再测出电路中的_。(3)若电流表示数如图2所示，则小灯泡正常发

3、光时的电阻为_，其额定功率为_W。3.某实验小组的同学在进行“测量小灯泡的额定功率”的实验中，现有器材：电源(电压恒为6V)、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8V的待测小灯泡(电阻约为12左右)，标有“200.5A”滑动变阻器一个。(1)如图甲所示是小明同学连接的实物电路图，图中只有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路成为正确的电路(不能与其他导线交叉)。(2)小明确认电路连接无误后闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数都接近电源电压，则电路的故障可能是_。(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑

4、片，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为_W(4)由图乙推知：小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电功率为P1，小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电功率为P2，则P1_P2(选填“大于“小于”或“等于”)4.在测小灯泡电功率实验中，小杨同学选用的器材有：额定电压为2.5V的灯泡、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器和若干导线等。(1)请根据图甲，用笔画线代替导线，将答图乙中的实物电路连接完整(要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉)；(2)连接电路时，开关S必须_，滑动变阻器的滑片P应调到最_阻值处；(3)正确连接电路后，闭合开

5、关S，发现电压表无示数，电流表有示数，原因是灯泡_(其它部分均完好)；(4)故障排除后，滑片移至某处，电压表表盘如图丙所示，其读数为U1=_V，再读出电流表的示数I1，由此算出此时灯泡电功率P1=_(用字母表示)；(5)小杨同学继续移动滑片P，将两电表对应的示数记录到下表中实验序号12345电压表示数/VU11.01.52.02.5电流表示数/AI10.140.180.200.24则灯泡的额定功率为_W，他分析表中数据，发现灯泡的电阻也在变化，主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而_。5.同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中，所用电源电压为6V，灯泡的额定电压U0=3.8V，额定功率在1

6、-1.5W的范围内。(1)按图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线将图乙的电路补充完整。(2)小杜同学在实验过程中，将滑动变阻器的滑片P缓慢向B端移动，小灯泡的实际功率将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)；同时观察到小灯泡的亮度将变_(选填“亮”或“暗”)。(3)另一组的小张同学在实验过程中发现电流表、电压表示数如图丙所示，此时电流表的示数是_A，电压表的示数是_V，经分析造成这种现象的原因是_。(4)小张同学重新调整电路连接后，继续探究小灯泡在额定功率时的亮度，但发现无法准确读出额定电压，他用第(3)小问中所测得数据先算出灯泡的电阻RL，再根据P0=U02RL计算灯泡的额定功率。按此方案

7、算出灯的额定功率比真实值偏_(选填“大”或“小”)，原因是_。6.在“测量小灯泡电功率”的实验中，设计了如图甲的电路图，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10，有两个规格分别为“101A”、“501A”的滑动变阻器，电源电压为6V(1)该实验的原理是_；为了能够顺利完成实验，应选规格为_的滑动变阻器。(2)闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_(选“A”或“B”)端移动。(3)根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象，如图丙所示分析图象可知小灯泡的额定功率为_W。(4)移动滑动变阻器滑片，电流表的示数为0.1A

8、时没看见小灯泡亮，原因是_。(5)丙图是小灯泡的I-U图像，可知灯丝的电阻随着灯两端电压增大而_(选“增大”、“减小”)。(6)若将小灯泡换成相同电功率的发光二极管(冷光源)，从能量转化角度来分析，正常工作时发光二极管一定比小灯泡_(选填亮、暗。(7)完成上述实验后，小军在缺少电压表的情况下，利用该小灯泡，设计出一个测未知定值电阻Rx的电路，如图所示请根据电路图补充完实验步骤：闭合开关S1，断开开关S2，调节滑动变阻器，使电流表示数为I额，小灯泡刚好正常发光；_；求Rx表达式：Rx=_。7.某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡的电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电

9、源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“201A“，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。(1)请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整。(2)正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显。仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是_(选填“A”、“B“、“C“或“D“)。A.电流表内部断路了B.灯泡的灯丝断了C.灯座内部出现了短路D.滑动变阻器的电阻线断了(3)排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为_A，小灯泡的额定功率为_W。(4)测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器

10、的滑片向_(选填“左”或“右”)端滑动。(5)测量小灯泡的电功率_(选填“需要”或“不需要“)多次测量求平均值，原因是_。(6)若把小灯泡换成定值电阻，还可探究_的关系实验。(写出一个即可)8.小明同学测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率时，连接的电路如图：(1)图甲是小明所连接的实验电路，其中存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。(2)实验前老师提醒同学们“这个实验最容易出现的问题是：连接电路后闭合开关，灯泡不亮。同学们可以根据电压表、电流表的示数判断故障的原因，若_，说明灯泡断路或灯泡与灯丝接触不良。”(3)排除一切故障后，同学们测量出灯泡在正常发光时的电流如图乙所示，则该灯泡的额定功率为_W。9.在“测定小灯泡的功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为9，滑动变阻器上标有“201A”字样。图甲是小明同学连接的实物电路图。(1)请观察实物电路中的连接是否有错误，如有请在下列划线上具体写出：_；若不纠正，将产生