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文档简介

1、课题校园里的花课型造型 表现课时1教学目标知识技能引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化过程方法能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。情感态度与价值观通过写生，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力教学重点能否观察了解写生植物枝叶生长的结构叶片花瓣的形状特征。教学难点写生过程中能否画出花叶枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。教具准备写生工具教学环节教 学 内 容教学过程一、 导入新课：用猜谜语的方式导入新课同学们又是一年金秋时，你们看校园里的鲜花开得多鲜艳呀！那粉的像霞，红的似火。老师今天也带来许

2、多鲜花，但需要你们猜猜都是那些花。谜语：首先请学生猜疑几个谜语（一） （二）大大圆盘竿上挂， 金秋骄子，八月秋来开黄花。 颜色金黄，朝着太阳把头转， 花朵不大，结出籽儿把油榨。谜底（向日葵） 八月开放。谜底（桂花）（三）不怕风来不怕旱，茫茫沙漠显英姿。像只手掌浑身刺，顶着黄花真神气。谜底（仙人掌花）猜中的同学发一支纸花作为奖品。（此环节的设置是为了让课更生动，更活泼。拿到纸花的学生能先观察此种花的制作。）接着展示出所带的纸花样品（百合花，仙人掌花，彩纸插花造型。）（此环节让学生更直观的看到作品，激发他们的创作欲望。）       &#

3、160;           提问：这些纸花都是用什么材料作成的？回答：（引导学生说出是用废旧的彩纸，吸管，陶泥，餐巾纸纸杯等制成的。）二、讲授新课：1、引导阶段同学们一定很喜欢这些作品吧。今天老师就带大家来做纸花。今天我要带大家做的是这种纸杯花。“纸杯花”的制作过程：步骤一：取出一张餐巾纸叠成正方形，在对角折一下，用剪刀剪将一角剪成圆弧形另一顶角剪去。摊开呈花朵状备用。 步骤二：将吸管顶端剪开备用。 步骤三：将吸管穿过花朵状餐巾纸片用双面胶固定住用手指捏紧。花束做六组备用。 步骤四：取出纸杯将杯口环状剪

4、出花型。 步骤五：用水粉颜料在纸杯杯身上进行绘制创作。 六将陶泥小块填入杯中。 七将纸花卉插在纸杯上，要注意插出的造型要艺术美观。 纸杯花完成。 （此环节可让孩子学会手脑并用，并将绘画基础知识和工艺制作技能相结合，实现自己的创作欲望，并体验到成的喜悦。）2学生作品展示（让完成的学生展示其作品，说说自己的创作构思。并为自己的作品起个名字。最后评出最佳创意奖。3、发展阶段“奇思妙想阶段”：启发学生在现有制作的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的花束作品。“情感升华阶段”：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸杯花送给老师。4本课结束。三、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整

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