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文档简介

1、、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）S 优势W 劣势1、爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。2、善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让 学生学会做人，学会学习。4、善于团结周围的冋事，和冋事一起学习，一起研讨，共 同进步。5、学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。6、周围有积极进取、善于钻研、努力工作的冋事。7、当学科组长，有提高自身素质的强烈愿望和动力。1、不知道如何去读书，具体读哪些书。2、忙时就懒惰，不能认真读书和备课。3、周围没有专业引领的导师。外部（环境）O 机遇（庆幸条件）T 威胁（挑战）1、多次

2、外出学习，聆听专家的讲座。1、自身的认知和惰性。2、多次参加网络培训，提咼自己的专业素质。2、持之以恒的坚持与努力。3、积极参与学校设置的区级，校级课题研究。4、领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。、我的对策U用（优势）s 停（劣势）1、以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的冋题和困惑。2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中 学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以 提升自己的理论水平和实践经验。4、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语 文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。1、自身文化底蕴不深，理论水平不咼。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。5、到校图书室节约经典文学者作和教育教学方面的理论书籍。E抓（机遇）D御（威胁）1、 10月份参加了 中小学教师信息技术应用能力标准”的培训。1、任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到冋2、正在参加国培计划示范性网络研修与校本研修”的学习与研修。事的批判和否定。3、正在参加 国培计划（2014 ）骨干教师高端研修项目小学语文学2、生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。科教师工作坊”的学习与研修。4

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