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文档简介

1、小学语文第四册小山羊和小灰兔第二课时教学案例 安庆市高琦小学 蒋龙标 联系电话学目标：1 在学习课文中复习生字词。2 有感情地朗读课文，通过读好人物对话，体会人物心情。3 理解课文内容，懂得做人要诚实守信。教学重难点：1 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物心情。2 教育学生做人要诚实守信。教学准备：1 有关思考题课件。2 小山羊和小灰兔头饰。教学过程：一 复习检查，引入新课。1 复习词语，（课件出示）个别读、齐读、正音。2 分段读文评议。（四名学生读）3 说说课文主要角色是谁？写了什么事？4 “明天早上要等不等小灰兔？”引入课文。 （板书：等？ 失约） 过渡：你知

2、道小会兔几次失约了吗？分别是第几自然段告诉我们的？二 细读课文，理解感悟。 1出示课件： 自由、小声地以自己喜欢的方式读课文一、二自然段，思考：（1） 小山羊为什么要等小灰兔？用“”画出描写小山羊语言做法的句子。（2） 小灰兔第一次为什么失约了？用“ ”画出描写小灰兔语言做法的句子。 2学生汇报交流，逐题回答上面的问题，并看图体会小山羊遵守约定的美好品德和小灰兔随意失约的错误行为。 （师相机板书：“聊 等”。抓时间词体会、朗读。）3 总结学法：提出问题-思考问题-回答问题。4 用上面的方法自学第三自然段。5 生看图汇报交流（板：玩、等）体会小灰兔心情。6 出示课件：小山羊想：我很愿意-，但是-

3、，如果-，怎么办呢？7 第二天早晨小山羊会等小灰兔吗？（引导生说出理由）出示句式：明天早晨，小山羊-。 8谁来劝劝小灰兔？（师当小灰兔）三总结拓展，深化主题。1学习了这个故事，你明白了什么？有什么收获？（板书：要讲信用 说到做到）2 在生活中你们遇到过类似的事情吗？你们是怎么做的？3 师结束语：是啊，一言既出，驷马难追。言必行，行必果。讲信用会让人走向成功；讲信用会让人尊重；讲信用会使你有很多朋友；讲信用会使你的人生更精彩。让诚信伴随我们一路成长吧！4 送诚信格言。（大屏幕出示，生齐读，把制成的卡片送给学生）四指导练习有感情地朗读。五分角色戴头饰表演读。（三名学生）六作业。 1有感情地朗读课文。 2续编故事写下来：第二天早晨，小山羊-。 3课外搜集有关诚心信格言制成卡

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