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文档简介

1、 比的意义教学内容：苏教版六年级数学上第68、69页。教学目标：1结合自主学习理解比的意义，学会比的读写法，认识比的前项、比号和后项。培养学生自主学习的能力。2掌握求比值的方法，会正确求比值。3理解比与除法、分数的关系，并能正确运用，培养学生对数学的应用意识。教学重点：理解比的意义。教学难点：理解比的后项不能是0。教学过程：一、 出示问题，组织学生交流预习所得。问题：1.可以怎样表示这两个数量之间的关系？ 2.举例说说你对比的了解。 3.比和除法、分数有什么关系？ 4. 找找生活中的比。二、小组交流，教师参与每个小组交流。三、学生汇报预习、交流所得。 1.结合学生的汇报介绍比，介绍比的前项、后

2、项、比号，比的另一种表示形式。2.讲解试一试。 学生解释每一个比的意义，并找找表示洗洁液与水体积关系的另一种方法。（分数）引导学生感悟：比与分数有着内在的联系。3.比还可以表示哪些数量关系？出示例2写出路程和时间的比，引出比与除法的关系。4.结合各种数量关系认识比。揭示比还表示两个数相除，引出比值的概念。（思考：比值可能是什么数？）5.结合试一试巩固知识。思考：比与除法、分数有什么联系？6.比的后项可以为0吗？为什么？7.说说生活中的比。（比赛评分：4：0不同于今天认识的数学上的比）四、梳理小结比的意义，比的前项、后项、比号；（除了整数比，还可能有哪些比？分数比，小数比）比与除法、分数的关系，

3、比值。数学中的比与生活中的比的区别。走进生活，感受数学美。（黄金比）附：六年级上数学预习单 盐田外国语小学 比的意义课前预习学习内容苏教版六年级数学上P68 -69。预习目标1认识比，学会比的读写法，认识比的前项、比号和后项。2掌握求比值的方法，会正确求比值。3探索比与分数、除法的关系，一、独立预习P68例11.可以怎样表示果汁、牛奶这两个数量之间的关系？ 2如果让你向同学介绍比，你会说些什么？2. 试一试 （1）题中的每个比表示什么意思？ 1：8 表示： 1：4 表示： 1：3 表示： 1：1 表示：（2）还可以怎样表示每种溶液里洗洁液与体积之间的关系？二、独立预习p69例21算一算，填写表格。2.用比表示路程和时间的关系： 小军走的路程和时间的比是： 小伟走的路程和时间的比是：3.两个数的比可以表示什

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