六年级上册科学教案细菌和病毒_冀教版

1、 5 细菌和病毒 教学目的一、科学探究目的1.能用多种方式做好实验记录。2.能设计实验证明适于制作酸奶的环境。3.能根据模拟法计算繁殖一定数目的细菌所需要的时间。二、情感态度与价值观目的1.能从正反两个方面对待细菌和病毒与人类的关系。2.乐于从小养成利于身体安康的习惯。三、科学知识目的:1.能从不同的角度描绘细菌的特点。2.能说出细菌与动植物有什么不同点。3.能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。四、科学、技术、社会、环境目的1.能正确判断哪些行为对我们的身体安康有害。2.能举例说明有利于我们身体安康的行为有哪些。3.能举例说明或体验人类是如何利用一些技术、设备杀菌、消毒的。2学情分析这一个是六

2、年级上学期的第一单元中的第五课,学生通过前几课的学习已经掌握了生物界中的植物,动物的简单分类和根本特征。3重点难点重点：指导学生通过观察、实验等方法探究细菌的特点。难点：细菌和病毒对人正反两方面的作用。4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程一导课谈话:在丰富多彩的生命世界里,除了我们可以用肉眼直接看到的各种花草、树木等植物和各种虫、鱼、鸟、兽等动物以外,还有一些极其微小、构造简单的生物,需要用显微镜或电子显微镜才能看清楚,如细菌和病毒。你知道它们的特点吗?今天我们就来共同学习细菌和病毒。二、阅读资料,认识细菌活动一:寻找细菌的特点1.交流资料,获取新知。师:老师给同

3、学们布置了课前作业,搜集有关细菌的资料。同学们都搜集到了吗?今天的课堂就同学们展示的平台,请把课前搜集的资料拿出来,向大家介绍一下你所搜集到的资料吧!学生进展知识交流。2.观察,归纳新知。老师出示细菌放大后的图片,让学生发进展观察。并让学生根据已学的动物和植物的知识进展比较,通过自己的观察所得整理出知识点。细菌的大小,细菌的形态,细菌的生活,细菌的繁殖。小结:细菌的特点:体积微小,形状有球状,杆状、螺旋状,一般成对,成链,成簇生长,繁殖迅速。3.老师介绍细菌的相关知识。筷子上的细菌、人民币上的细菌。细菌与人类的关系。活动二:细菌、病毒的害与利。三、分析比较,认识病毒师:常常与细菌结伴的是病毒,

4、它和细菌有什么区别呢?老师请同学们阅读资料,看完以后请用自己的话说一说它们的区别。播放课件。学生汇报。老师归纳:病毒比细菌小得多,病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞里。四、知识拓展,深化认识师:通过学习,我们认识到,细菌与动植物一样,都是有生命的,和人类、动植物共同生活在这个世界上,它们也是生物界的成员,属于微生物,与我们的生活有着亲密的关系。请同学们阅读课件内容,说一说细菌病毒与人有怎样的关系。1.学生出示自己记录疾病卡片,并进展讨论得出那种疾病是由病毒引起的,那种疾病是由细菌引起的。2.细菌和病毒的好处。师:其实,危害人类安康的细菌或病毒只是一小部分,大多数细菌或病毒对人类无害,有些细菌或病毒对人类是有益的。请同学们看图片腐烂的苹果与动物的尸体,想象一下,假如世界上没有了细菌和病毒,会变成什么样子?学生答复。师:细菌能分解腐烂的动植物,是生态系统中不可缺少的成员,除此之外还有那些好处呢?。五、运用知识,理论创新一布置作业一,丰富细菌和病毒知识。根据细菌和病毒的特点以及细菌病毒的危害和好处,说说日常生活中应该怎样讲究个人卫生。二布