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文档简介

1、.四年级下册语文书全神贯注课文 四年级下册语文书?全神贯注?课文原文法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己打量一阵，却皱着眉头，说：“啊!不，还有缺点左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。他立即拿起抹刀，修改起来。茨威格怕打搅雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好似跟谁在说悄悄话;突然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁剧烈地争吵。他把地板踩得吱吱响

2、，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加冲动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好似已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂!亲爱的朋友，你怎么啦?我还在屋子里呢!罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时

3、起，我知道人类的一切工作，假如值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。四年级下册语文书?全神贯注?课文内容这篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。选编这篇课文的意图，一是让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风;二是初步学习通过人物言行等描写表现人物的品质。教学重点和难点是通过人物言行体会“全神贯注的含义，学习描写人物的方法;联络实际体会课文最后一段话的含义。四年级下册语文书?全神贯注?课文感想今天读了?全神贯注?一课后，感受颇深，我认为塑造的人物形象应从这几方面做起：一、塑造人物形象要有个性化语言个性化语言是人物思想感情独白，使人物内心世界的直接反映。人物的个性化语言可以表达人物的性格和品质。二、要写好人物的动作人物的性格、品质等特点都是通过人物的动作来表现。在文章中，人物的一个眼神、一个手势都能反映出人物的性格、品质等等。三、要写好人物的心理活动人物的心里活动是人物思想、认识、情感等方面的真实反映。能直接表达人物的性格特点。人物的个性化语言、动作、心理活动是

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