《儿童舞蹈游戏》教学大纲

1、儿童舞蹈游戏课程教学大纲一、教师或教学团队信息教师姓名职称办公室电话电子信箱二、课程基本信息课程名称（中文）：儿童舞蹈游戏课程名称（英文）：Children's Dance Games课程类别：通识必修课通识选修课专业必修课专业方向课þ专业拓展课实践性环节课程性质*：学术知识性þ方法技能性研究探索性þ实践体验性课程代码：周学时：2 总学时：32 学分:2先修课程：无授课对象：学前教育及教育学院所有专业学生三、课程简介儿童舞蹈游戏将介绍欧美二十多种“新奇”、“有趣”、适宜各年龄段儿童在校开展的舞蹈游戏活动。课程将使学生初步掌握儿童创造性舞蹈的基本理论与实施方

2、法，并能够在具体实践中积累一定的舞蹈游戏设计与组织经验，从而拓宽学生的舞蹈教育视野。另一方面，在好玩的游戏中也能够帮助学生逐渐认识自己的身体、感受自己的身体动作，激发想象力与创造力。由于本课程着眼于实践操作能力的培养，因此，在教学形式上采用“工作坊”的方式进行授课，即学习操作反馈分享的循环模式。四、 课程目标1. 使学生了解欧美儿童创造性舞蹈的基本理论与价值取向，深刻认识儿童舞蹈教育在学校艺术教育中的重要作用和地位。2. 通过具体实践，使学生初步掌握设计与组织儿童舞蹈游戏的基本方法，具有创编舞蹈游戏的基本能力，为日后工作积累一定的实践经验。3. 提高学生的身体反应力、控制力与表现力，具有为人师

3、表的优美体态以及积极健康的精神面貌。4. 提高学生团队合作能力，加深对儿童舞蹈教育工作的认识，培养与提高学生从事学校艺术教育工作的艺术素质与综合能力。五、 教学内容与进度安排*周次讲课内容授课形式与学习要求布置课外作业课时1绪论课程目标、教学方法、课程考核方法、欧美儿童创造性舞蹈及游戏简介讲授法按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料22第一单元道具舞蹈游戏（报纸、照片）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料23第一单元道具舞蹈游戏（字母、食物）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料24第一单元道具舞蹈游戏（床单、球）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料25第

4、二单元动物舞蹈游戏（我最喜欢的动物、猜猜我是谁）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料26第二单元动物舞蹈游戏（组装起来的动物、马戏团里的动物）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料27第三单元身体舞蹈游戏（从小到大、快速反应）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料28第三单元身体舞蹈游戏（身体拼图、动作词语）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料29第三单元身体舞蹈游戏（我的身体是积木）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料210第四单元情绪舞蹈游戏（情绪舞蹈、一种感觉）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料211第四单元情绪舞蹈游

5、戏（五种性格、小丑的舞蹈）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料212第四单元情绪舞蹈游戏（回声游戏、开始与结束）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料213第五单元绘画舞蹈游戏（会动的画、艺术画廊）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料214第五单元绘画舞蹈游戏（一组肖像、如果你是一支画笔）工作坊按课堂要求练习准备相应学习用具查找拓展资料215第六单元世界舞蹈游戏（欧洲五月花柱舞、印度传统舞蹈）工作坊按课堂要求练习查找拓展资料完成期末论文216讨论与分享学习体会，教师进行课程总结并接受同学答疑/2教学重点及难点：本课程教学重点落在欧美儿童创造性舞蹈及游戏的基础知

6、识、价值取向、设计与组织等方面。教学难点是对各种舞蹈游戏活动的目标与指导要点的掌握，使学生掌握科学分析与正确组织舞蹈游戏活动的方法与步骤，并且能够让学生在未来工作时运用得当。六、 修读要求1. 遵守课堂纪律，讲练结合，不迟到不早退，不无故缺勤；2. 课堂上能够自信、积极地进行练习，注重与他人的合作；3. 积极参与课堂实践，认真聆听，仔细观摩，勇于表达观点；4. 课后合理安排时间，按要求认真完成教师布置的课后作业。七、学习评价方案儿童舞蹈游戏课程注重教学过程中学生的学习表现与能力提高。因此，考核分为平时考查和期末考核两种形式，满分100分。平时考查所得成绩占学期总成绩的50%，期末考核所得成绩占

7、学期总成绩的50%。平时成绩50%期末考核50%平时成绩的组成包括：课堂表现（包括出勤率）占20%、单元小作业30%；期末课程论文占总成绩50%，考察学生对儿童创造性舞蹈及游戏活动知识要点的理解程度及学习体会。要求：每人一题，独立完成，论文字数不少于3500字。评分标准说明如下：分值评分标准90100分能够准确把握儿童创造性舞蹈及游戏活动的知识要点；个人理解与学习体会分析独到且言之有理；字数满足要求；8089分能准确把握儿童创造性舞蹈及游戏活动的知识要点；个人理解与学习体会分析得比较独到；字数满足要求；7079分能够较为准确地把握儿童创造性舞蹈及游戏活动的知识要点；有一定个人理解与独特的体会；

8、字数满足要求；6069分基本能够把握儿童创造性舞蹈及游戏活动的知识要点；尚且有一定个人的理解与观点，基本能够自圆其说；字数基本满足要求；60分以下不能够把握儿童创造性舞蹈及游戏活动的知识要点；没有个人的理解与观点；字数未能满足要求。八、课程资源本课程教学将结合教育学院“Blackboard在线教学管理平台”课程资源，为学生提供更为便捷与强大的网络施教与学习虚拟环境，提升师生沟通与交流效果。参考资料：1. 美特里萨·伯赛尔·康恩，史蒂芬·L·康恩.美国儿童舞蹈教程M.张婕 译.北京：中国文联出版社，2011.2. Anne Green Gilbert. Creative Dance For All Ages: A Conceptual ApproachM. United States of America: National Dance Association，1992.3. Paul Rooyackers.101 Dance Gamesfor Children: New Fun and Creativity with MovementM.United States