第一节 长度和时间的测量_第1页
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文档简介

1、 范县第一初级中学 八 年级 物理 学科导学案 第 周 第 课时导学案编号： 1 主备人： 王彩霞 审核人： 授课人： 师生修订栏课题: 第一节 长度和时间的测量 课型: 学生姓名： 班 组学法指导：1、教师巡查点拨，高度关注各小组每一个学生的学习态；尊重个体差异，分层学习，分层达标；对学困生适时拨，进行学法指导。2、教师参与：跟踪调查，并做好必要的问题记录。3、调查激励:激励学生勇于展示。4、教师引领：教师适时追问、点拨、启发、引导。5、教师测评导学目标知识点：1、会使用适当的工具测量时间和长度 2、知道测量有误差，误差和错误有区别学习过程：自主学习一、长度的测量（自学课本到,找出下列问题答

2、案）1、你所知道的长度测量工具有哪些，比一比看谁知道的最多。2、长度单位： 3、长度单位的符号： 4、长度位间进率1km=_ _m=_ _dm1dm=_ _m=_ _km; 1cm=_ _km=_ _mm1mm=_ _m=_ _m1m=_ _km=_ m;1nm=_ _m=_ _cm 5、讨论 “想想议议”二、时间的测量4、多次测量取平均值。二、测量 (1)物理课本的宽度 (2)硬币的直径、硬币的周长。(3)一页纸的厚度 (4)细铜丝的直径组内小展示：自主学习中的问题班内大展示：合作探究达标检测：1、长度测量结果由 、 、 组成。2、给下列数据填上单位：某同学身高1.65_；课桌的长度是60.

3、0 _；课本的长度是255.0_；地球的半径是6.4×103_； 人的心脏跳动10次时间约为9.8_。3、同一长度的五次测量记录是13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.28cm、13.81cm这五次测量记录中_cm 是错误的，该长度的值应为_cm4、下列过程经历的时间最接近1秒的是：（ ）A、通常情况下人心脏跳动1次 B、普通手表的秒针转动一周1、计时工具学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法。2、时间单位: 时间单位的符号: 3、认识停表，了解停表的的使用三、误差 _和_之间的差异叫做误差。1、产生误差的原因：2、减少误差的方法：合作探究：一、刻度尺的使用方法：1、使用前观察 、 、 。2、使用时注意：正确放置刻度尺：刻度尺的刻度线紧靠被测物体,与被测边保持 ，零刻度线对准物体的 ，如果零刻度线磨损，可从其他刻度线量3、读数时视线应与尺面 。要 到分度值

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