54光合作用的探究历程自学案2

1、5.4 光合作用的探究历程自学案一、光合作用的探究历程（1）直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。（2）1771年，英国的普利斯特利的实验证实：植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。（3）1779年，荷兰的英格豪斯证明了植物体的绿叶和光在更新空气中不可缺少。（4）1785年，随着空气组成成分的发现，人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。（5）1864年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物除氧气外还有淀粉。（6）1880年，德国的科学家恩格尔曼的水绵实验证明了光合作用的场所是 。（7）1939年，美国的鲁宾和卡门利用 法证明了 。

2、（8）20世纪40年代，美国的卡尔文，利用 技术最终探明了 在光合作用中转化成 碳的途径。二、光合作用的探究历程中的几个重要实验分析（一）普利斯特利的实验1、实验过程及现象：密闭玻璃罩绿色植物蜡烛（ 熄灭）或 （不易窒息死亡）。2、实验分析（1）缺少 ，实验结果说服力不强，应将 ， 。（2）没有认识到 在植物更新空气中的作用，而将空气的更新归因于植物的生长。（3）限于当时科学发展水平的限制，没有明确植物更新气体的成分。（二）萨克斯的实验1、实验过程及现象现象：绿叶曝光的一半用碘处理 ，另一半遮光的用碘处理 。2、实验分析（1）设置了 对照，自变量为 ，因变量是 。（2）实验的关键是饥饿处理，以

3、使叶片中的营养物质消耗掉，增强了实验的说服力。为了使实验结果更明显，在用碘处理之前应用了热酒精对叶片进行脱绿处理。（3）本实验除证明了光合作用的产物有 外，还证明了 是光合作用的必要条件。（三）恩格尔曼的水绵实验（P100）问题讨论（1）为什么选用水绵做为实验材料？选用水绵作为实验材料，是因为水绵不仅有细而长的带状叶绿体，而且螺旋分布于细胞中，便于进行观察和分析研究。（2）为什么选用黑暗并且没有空气的环境？先选用黑暗并且没有空气的环境，是为了排除实验前环境中光线和氧的影响，确保实验的准确性。（3）为什么先用极细光束照射水绵，而后又让水绵完全曝露在光下？先选极细光束，用好氧细菌检测，能准确判断水

4、绵细胞中释放氧的部位；而后用完全曝光的水绵与之做对照，从而证明了实验结果完全是光照引起的，并且氧是由叶绿体释放出来的。（4）好氧细菌集中于叶绿体所有受光部位的周围，这说明了什么问题呢？ 氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。（5）后人把恩格尔曼的实验加以改进：将可见光经三棱镜后照到临时装片上，结果可发现在_区域好氧性细菌特别多，在_区域好氧性细菌特别少。总结: 恩格尔曼实验的巧妙之处：选材、实验处理的方法。 实验证明了_， 是由叶绿体产生的。（四）鲁宾和卡门的实验1、实验过程及结论过程：H218OCO2植物 ； H2OC18O2植物 。结论：光合作用释放的 全部来自水。2

5、、实验分析设置了 实验，自变量是 ，因变量是 。三、对科学家对光合作用探究历程的归纳1、对光合作用的探究历程中主要科学家、年代、研究结论等内容进行列表归纳（见作业）。2、由上述实验归纳光合作用的场所、动力、原料、产物，得出光合作用的反应式。场所： ；  动力： ； 原料： ；  产物： 。光合作用反应式：四、自主探究（一）探究实验的设计原则：科学性原则、_原则、_原则，实验还要有一定的重复性，以减小误差，确保实验数据的准确性。（二）创新提高： 有人设计了一个实验来证明光合作用需要CO2。他在两支试管里装入蓝色的BTB溶液（这种溶液在酸性条件下呈黄色，碱性条件下呈蓝色）。向试

6、管内吹入CO2，溶液都变为黄色，在一号试管内加入绿色水草，放在阳光下；二号试管中也加入绿色水草，用黑纸包起来。一小时后观察到的结果如下：（1）一号试管内的BTB溶液为 色，理由是： （2）二号试管内的BTB溶液为 色。（3）有人认为这个实验不够严密。为了使实验能够充分地证明光合作用需要CO2，则应在上述实验装置的基础上加以改进，请按下列提示的实验步骤加以改进：第一步：增加1支装有黄色BTB溶液的试管；第二步： 第三步： 预测结果： （4）改进的目的是： 学生检测1、请按时间先后顺序排列下列事件：（ ）德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉；美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：

7、光合作用释放的氧气全部来自参加反应的水；英国科学家普利斯特利指出植物可以更新空气；     美国科学家恩格尔曼用水绵做实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。A   B      C    D2、右图表示德国科学家萨克斯的实验，在叶片照光24小时后，经脱色、漂洗并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部分呈棕色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色。本实验说明（ ）光合作用需要CO2   光合作用需要光 光合作用需要叶绿素 光合作用放出

8、氧    光合作用制造淀粉 A   B   C     D3、为了研究阳光对大豆发芽的影响,某同学设计了一个试验:在两个花盆中种了大豆,并对阳光,温度,水加以控制:花盆在阳光下，温度20，水分充足；花盆在暗室中，温度20，缺乏水分。对此正确的评价是（ ） A.两个花盆都应放在阳光下           B.两个花盆的温度都应维持在0C.两个花盆都应保证充足的水分 &#

9、160;     D.两个花盆都应放在暗室中4、现有四个实验装置，若要验证绿色植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，应选用的实验组合分别是（ ）A、和B、和C、和D、和5、将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内，如图所示，若干天后，与丙盆相比，甲、乙两盆麦苗长势（ ）A、甲、乙、丙三盆麦苗长势相近B、甲与丙长势相近，乙比丙长势差C、乙与丙长势相近，甲比丙长势差D、甲、乙长势都比丙好6、为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（ ）A、光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B、光照、无空