《夏夜多美》教学设计_第1页
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文档简介

1、 语文 （学科）教学设计年级：一 审阅人：彭 上传时间：3.26内容夏夜多美设计者周蓉课时第1课时学习目标1、认识：“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会夏夜的美。3、感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。流程教 师 行 为片12一、激趣导入 1、我们学过的一首古诗小池描写的是初夏的美景。那盛夏的景色是怎样的呢 ？（出示图片）你们看到了什么 ？ 2、夏天真美！夏天的夜晚也很美呢！（板书课题）读题。引导学生根据课题质疑。片3出示学习目标，引导学生读一读，明确学习目标。片4出示合作学习要求，引导学生初读课文，圈画生字，识记生字。片58教师

2、出示课件，检查评价学生的初读情况。读得好的奖励经验值。片9121.出示课件，引导小小组想办法识记生字。2.引导学生全班交流自己的识字方法，方法最好的奖励一个经验值。3.小老师领读生字两遍。片13141.引导学生开火车认读词语，读正确的其他同学跟读两遍。2.指名读词语，读的好的奖励经验值。片15引导学生讨论交流：课文中有哪些小伙伴？1.学生分组交流。2.全班交流。教后记： 语文 （学科）教学设计年级：一 审阅人： 彭 上传时间：3.26内容夏夜多美设计者周蓉课时第2课时学习目标1、认识：“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会夏夜的美。3、感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。流程教 师 行 为片1导入：这节课我们继续学习夏夜多美。 片2出示学习目标，引导学生明确。片3指名认读词语，读得好的奖励一个经验值。片411引导学生欣赏美丽的荷花图片，认识睡莲。片12引导学生合作学习：1.正确、流利地朗读课文。2.想一想：课文主要在写什么？片1318出示课件，引导学生全班交流，把课文读通顺，读出感情，特别是读出人物的对话的感情，理解课文内容。片1920引导总结全文：课文中写了睡莲小蚂蚁（ ）（ ）（ ）是它们构成夏夜美丽的景色。片21引导学生练习照样子说词语，积累词语：青青的假山 青青的 绿绿的草坪 绿绿的 弯弯的小路

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