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文档简介

1、常德市七中心理健康教育机构简介我校心理健康教育室成立的LI的在于提高师生的心理素质,加强师生的心理 健康意识和自我调节能力,促进学生身心全面发展,全心全意为广大师生的心理 健康发展服务。一、建立了设施完备的心理健康教育功能室1、心理接待室兼办公室接待室是指心理咨询前期阶段接待心理来访者的场地。接待室用于心理咨询 开始前,有些初次来访的来访者精神状态往往较紧张,如不缓冲一下,很难进入 放松情绪状态,这不利于心理咨询的顺利开展,接待区的设立就提供了一个让来 访者充分休息或放松的空间,有利于下一步咨询的进行。接待室是心理老师的主要办公地,也是来访者进行心理咨询的第一站,接待 室的建设,我们以奶黄色为

2、主色调,给人温馨的感觉,让来访者感觉亲近平等, 不要具有压迫感。墙上张贴心理咨询教师工作职责、来访者咨询接待制度 等。2、心理阅览区我们在接待室设立了一个心理书籍杂志的阅览区,配置书柜、阅览架、阅览 桌椅等,主体风格要安静。心理阅览区中可以集中配置有关心理方面的报刊、杂 志,同时放置有关帮助和提高心理素质及个人成长发展方面的书籍,让来访者选 择自己所需要的资料,从而得到帮助和启示,也可以为心理老师、班主任及其他 科任老师提供有关心理教育、心理保健方面的书籍资料。3、心理测量区心理测量区主要是进行个体心理测试用,大批量团体测试可以通过多媒体电 脑室进行。我们配有专业心理量表、电脑和打印机,安装了

3、专业的心理软件系统, 便于测评、建立心理档案和结果的统汁分析。并配置有档案柜,以便相关资料的 归档管理和保存。4、个体咨询室个体咨询室承担一对一的个别咨询功能或者一对多的家庭咨询。个体咨询室 需要给来访者一定的安全感,使他们能够在心理老师面前真实的表达自己,帮助 他们心理健康。咨询师与来访者的座位成L形摆放,这样咨询师和来访者双方既 能够互相捕捉到对方的LI光,乂不至于因为U光的直视导致来访者的紧张感,来 访者能够在一种相对安全舒适的环境下真实的表露自己。个体咨询室的建设我们 以浅粉色为主,配置布艺沙发与茶儿,挂有心理挂图进行装饰,营造良好的心理 氛围。5、心理沙盘游戏室沙盘游戏,乂称箱庭疗法

4、,是根据荣格的分析心理学的心像和象征理论建立 的一种心理治疗方法。沙盘游戏是在治疗者的陪伴下,来访者从玩具架上自由挑 选玩具,在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。借助沙盘,以 游戏的方式呈现来访者内心的人际互动,进而了解内心情感与悄绪的真实状况, 并使之在游戏过程中产生创伤愈合的效果。心理沙盘设备的构成包括:沙箱、沙子和沙具等必备的设备。我们购买了整 套沙盘设备,包括实木沙具摆放架2个、实木沙盘2个、折叠式沙盘桌2张,各 种沙具模型1600件。沙盘室墙上张贴有心理沙盘游戏室工作人员须知、团 体沙盘游戏活动规则,对沙盘室工作人员和学生进行沙盘游戏指导。在环境布 置上我们选择了色调温

5、和的米黄色,以便来访者能平静、轻松,集中精力开展游 戏。6、心理宣泄室宣泄室是指供来访者宣泄内心情绪的场地。设立宣泄室有助于将来访者内心 冲突所产生的负性情绪、心理能量通过一个安全合适的途径和方式排解、宣泄出 来,再结合心理咨询师的引导,促进个体的心理健康提高。宣泄室以舒适、安全 为前提,空间不宜太小,20平方米左右,墙壁要求软包,并配有宣泄器材。我 们对宣泄室的建设以蓝色为主色调,配备的宣泄器材有宣泄软包墙、实体宣泄人 1个、实体摔跤人1个、宣泄脸谱1套、宣泄棒1套、宣泄球4个、拳击手套3 幅等,墙上张贴有心理宣泄室使用注意事项,对学生进行合理宣泄指导。7、团体心理辅导活动室团体心理辅导是团

6、体情境下进行的一种心理辅导形式。团体心理辅导活动室 作为开展团体心理咨询、集体活动、心理健康课、拓展训练的场所,配有可以挪 动自山组合摆放的桌椅、多媒体影像设备、团体心理辅导活动器材、心理挂图等。二、服务对象全校师生及家长三、主要服务内容1、心理健康知识宣传与普及利用广播、宣传栏、讲座、网站等方式宣传和普及心理科学知识和心理健康 常识,提供维护心理健康和提高心理素质的方法,提高大家的心理健康意识和心 理自我调适能力。2、心理咨询主要针对学生成长当中的一般性困扰(如学习环境适应、情绪压力、人际交 往、1W感困惑、亲子关系等问题)进行心理咨询。通过咨询,协助学生找到问题 的症结与解决的方法,解除心理压力,促进学生心理成长。3、心理宣泄我校建有心理宣泄室,为心理压力过大需要情绪宣泄的师生提供服务。在这 里,你可以褪下所有伪装,为自己的情绪找到一个宣泄的出口。4、心理测试提供心理健康诊断、人格、抑郁、焦虑、职业适应性等心理测 试。5、建立心理档案利用心理软件对学生进行心理普查,为每一位学生建立心理档案,发现问题 及时干预,同时也为学校心理健康教育工作的针对性开展提供依据。6、心理活动策划策划和组织丰富多彩的心理健康

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