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文档简介

1、赵州桥教学设计教学目标 1、认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学重点、难点 1、了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。 2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学准备 1、生字生词卡片。 2、课件。课时安排 2课时 第一课时课时目标 1、认识“县、济、匠”等10个生字，会写14个字，正确读写相关词语，通过查字典理解词语意

2、思。 2、初读课文，整体感知课文大意。 3、了解赵州桥的位置、设计者、建造年代，感受其历史悠久。教学流程（略） 第二课时课时目标 1、有感情地朗读课文，背诵相关段落。 2、了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 3、积累语言，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学流程一、复习导入二、研读课文 （一）、自由读课文二三自然段，了解赵州桥的特点。 （二）、品读赵州桥雄伟坚固 1、引导学生逐句朗读，感受“赵州桥非常雄伟”。（长度、宽度、建筑材料、形状特点） 2、板画帮助引导学生体会大小桥洞的作用和这种设计的优点，从而理解这种设计，在建桥史上是一个创举。 3、体会作者围绕一句话把内容写具体的方法，认识总起句。 （三）、品读赵州桥的美观 1、教师范读，学生闭眼想象画面，谈感受。 2、看图片，直观感受图案的精美。 3、指导朗读。 4、学习过渡句，了解其好处。 5、师生配合背诵。 6、引导学生用“有的有的还有的”练习说话。（四）、小结 1、课件展示赵州桥今日的风貌，激发学生的自豪感。 2、齐读最后一段。三、作业设计 了解家乡的古建筑或家乡的桥梁

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