西师大三年级语文下册古诗阅读专项课间习题

1、西师大三年级语文下册古诗阅读专项课间习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课外阅读。秋天在歌唱听秋天在歌唱。迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chàn），轻快的声调把绿色染成金黄。勤劳的农民，扶着锄头，沉醉在这丰收的乐章。听秋天在歌唱。一年的收获，无限的梦想。在歌声中，播下了浓浓的希望。1联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。（）A. 欢乐。 B. 舒畅。 C. 伤感；失意。2不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（）A. 秋天来了，树叶变成了金黄色。B. 秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色

2、。C. 秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。3这首诗歌表现了秋天是一个（）的季节。A. 多彩 B. 收获 C. 快乐4秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音： _2. 根据对古诗的理解填空。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。1这首诗的作者是_代诗人_，诗歌写了西湖_和_的景象，还以_比西湖，形象地写出了_的美，表达了作者_的思想感情。2下列分析不恰当的一项是（    ）A.首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。B.次句

3、描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。D.诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。3. 古诗鉴赏。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_代的_，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_的画。2诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有_，动的景物有_，诗人从这些景物感受到_到来了。3这首诗中写诗人的想象的是_，_。（填写诗句）4从诗中我们可以感受到诗人（_）之情。5想象诗中描绘的情景并画下来。4. 古诗阅读。夜书所见萧萧_，_动客情。_挑促织，夜深篱落_。1将古诗补充完整

4、。2本诗的作者是_代诗人_。我知道_一诗也是他的作品。3说说下列词语在诗中的意思。萧萧：_  挑：_促织：_  篱落：_4“动客情”在此处有两层意思，分别是（_）（_）。A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。B.勾起诗人的思乡之情。C.引起诗人对童年往事的回忆。D.勾起诗人对梧桐树的怀念。5. 课内阅读。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1这首诗描写的季节是_，我是从“_”发现的。2“夜书所见”中“书”的意思是_，“所见”指的是作者_。3“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这句诗的意思是_。4在夜晚，做

5、完作业后，你会玩什么？请联系生活写一写。_6. 阅读古诗，回答问题。夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。人杰：   亦：   鬼雄：   。3这首诗表达了什么情怀？（ ）A. 爱国主义。B. 英雄主义。4古诗后两句的意思是：（_）7. 诗歌阅读。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像（ ）一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影（ ）了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1补全诗歌。2这首

6、诗生动形象地描绘了一幅_的画面。3第一行诗中，诗人将_比作_，说明溪水很静、很平。4画“_”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。那么画“_”的句子的意思是（ ）A.人影把溪水染绿了 B.人影被溪水染绿了8. 古诗阅读。峨眉山月歌唐 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（注释）半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。  影：月光。  平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。  夜：今夜。  发：出发。 

7、0;清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。  三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。  君：指峨眉山月。一说指作者的友人。  下：顺流而下。1解释词语。半轮秋：     影：     发：  2诗中直接描写峨眉山月特点的一词是_。3诗中用到了五个地名，它们是   、   、&#

8、160;  、   、   。4说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面？_5你还知道李白的其他诗吗？请写出一首。_9. 古诗我会做。  1、夜书所见是   诗人   在   季的夜晚，听到   ，他深有感触，写下：萧萧   ， 其中描写儿童活动的诗句是： ， 。2、“知有儿童挑促织”中“挑”读音 ，在诗中的意思是 

9、 促织的意思是：   篱落的意思是：萧萧的意思是：3、   代诗人   17岁时孤身在长安，恰逢   节，这让他倍感孤独。不由得想起了   ， 于是写下了九月九日忆山东兄弟： 诗中的“   。”一句，常被远离家乡的人所引用。 从这首诗中我们知道重阳节的节日有两个习惯:10. 课后补充。秋  词（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

10、1“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_。该句运用了_表达手法。2这首诗，作者是在（ ）。A. 悲秋 B. 赞秋 C. 叹秋3对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（   ）A. “排”是推、冲的意思B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚11. 阅读诗歌，回答问题。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，_。_，夜深篱落一灯明。（1）默写古诗。萧萧梧叶送寒声，   。   ，夜深篱落一灯明。（2

11、）“萧萧”是指   ；“促织”是指   。（3）这首诗描述了诗人   （时间）的所见所闻，表达了诗人   的情感。12. 阅读古诗，完成练习。送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）诗题的意思是   （2）用自己的话写出后两行诗的意思。（3）与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（ ）A.海内存知己，天涯若比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.路遥知马力，日久见人心。（4）

12、诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。13. 阅读绝句，完成下面问题。  绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥_燕子，沙_鸳鸯。1补充诗句。2找出诗中景物描写的动态与静态。 写燕子是_态描写，写鸳鸯是_态描写。3对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在括号里。 “融”与“飞”的关联（_）A春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。B冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。“暖”与“睡”的关联（_）A春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。B这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。14. 阅读诗歌，完成练习。有礼貌的百足虫雪野百足虫爬到小草身边伸出小脚一只两只三只小草累坏了自己的一只手要