一年级上册数学教案第六单元 3 分积木_青岛版

1、.第六单元 3 分积木n 教学内容教 材第92页内容，活动课分积木。n 教学提示本课是第二单元和第六单元知识的整合。教学中，老师要借助实物立体图形，动手分一分，然后说一说是按什么标准分的，体会不同的标准会有不同的分类结果。1、 准备学具，为理论活动做好准备。教材附页中准备了相关的图形，老师需要提早一天准备，让学生在家长的帮助下剪以下图形，这也是培养学生学习准备的习惯的一个过程。当这些多个颜色 、形状不同的立体图形纷杂无序地呈如今学生面前时，老师要适时引发学生分类的愿望，引导学生仔细观察，考虑分类标准。老师要组织学生交流分类标准，分类，可以按形状分，也可以按颜色分。假如学生按“能不能滚分、“能不

2、能站稳来分，也是可以的。老师要特别强调，一旦标准确定了，就要按这个标准来分类。以免因分类标准交织，造成分类的重复和遗漏。2、 深化小组，注重对活动过程的指导明确分类标准后，老师就可以组织学生进展分类活动。由于一年级学生年龄小，缺乏活动经历、自制力较弱，老师对活动步骤要有详细的指导，并注意标准学生的行为，让学生养成初步的活动习惯。3、 注重反思，深化综合与理论活动目的 在“议一议环节老师要引导学生做到：一是在分类的根底上通过初步的比较说说自己的发现；二是要求学生要用自己的语言总结回忆一下分类的方法，帮助学生整理思路。三是要回忆活动过程，梳理活动中积累的观察、比较分析的经历，并结合自评、互评，进一

3、步培养学生参与数学活动的兴趣。n 教学目的知识与才能:1 、进一步稳固学生对立体图形的认识。2、学会对一堆事物进展简单的分类，明白分类的标准不同会有不同的分类结果。过程与方法：让学生经历动手分、动嘴说的过程，体会分类的标准不同会有不同的分类结果。情感、态度与价值观：1、初步浸透分类思想。2、培养学生多角度考虑的习惯。n 教学重点、难点教学重点：能对一堆事物进展简单的分类。教学难点：体会分类的标准不同会有不同的分类结果。n 教学准备老师准备：课件、实物立体图形。学生准备：剪下附页的贴图。n 教学过程一新课导入：一、谈话导入1、出示课件92页情境图，引导学生观察，说说图上有什么、全班交流。引导学生

4、把图形的特征说完好一点：比方有红色的圆柱，绿色的正方体设计意图： 继续借助学生喜欢的情境图，一步一步引导学生找信息、提出问题，调动学生的积极性，引发孩子们的兴趣，创设愉悦的学习气氛。二探究新知：1、引导这么多立体图形，你能给他们分类吗？你想怎么分？学生讨论交流。（1） 我想按颜色分。（2） 我想按形状分。（3） 我先干是否能滚动分。对于学生分类标准予以肯定和鼓励：同学们说得都不错，下面我们就来看一看不一样的分发，到达的结果是不是就不一样。2、组织学生动手操作，用课下剪下的附页中实物贴图分一分，并记下每一类有几个。老师巡视，并进展个别辅导。3、组织学生汇报，先说是按什么分的，再说分类的结果。1我

5、是按形状分的，是圆柱的作为一类，一共有7个；是长方体的作为一类，一共有5个；是正方体的作为一类，一共有4个；是球的作为一类，一共有6个.2我是按颜色分的，红色为一类，黄色为一类，绿色为一类3我是按能否滚动作为一类，圆柱和球能滚动作为一类，其他的不能滚动作为一类引导学生考虑：为什么分的同一堆物体，分的结果不同呢？交流，总结因为分法不同，分的结果就不同。设计意图：本环节借助动手操作分积木，让学生通过分一分知道分的标准不同，分类的结果就不同。三稳固新知：引导学生，你家的衣柜里的衣服怎么分类的。学生讨论老师引导：让学生说出尽可能多的分类标准，如，可以按大人小孩分，按季节分，按颜色分按外面穿的和里面穿的

6、进展分类，按性别分，按上面穿的和下面穿的进展分，按款式分设计意图：通过解决练习的问题，再一次稳固学生对本单元知识应用，进一步稳固分类的标准不同，分类的结果就不同。 （4） 达标一、数一数，填一填。二、找朋友。连线一、 小画家，涂一涂。请你用彩笔按要求涂一涂四、我能说，我会做。请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题。1、请你说一说。你能说出图中哪些物体的形状？说得非常好合 格还 需 努 力同学互评 2、请你做一做。（1） 用小棒分别摆一摆。 我摆一个用了 根小棒，摆一个 用了 根小棒，摆一个用了 根小棒。2、用、 、摆出你喜欢的漂亮图形。优 秀良好 合格还需努力同学互评：五、请你试一试 个正方形

7、 个三角形 个正方体 参考答案：略五课堂小结这节课你的收获是什么？哪些方面你对自己很满意？生：我学会了分类生：我学会分类的标准不同，分类的结果就不同。生：在刚刚发言时我受到了你的表扬。设计意图：这一环节，是老师和学生一起进展总结的过程，使学生学会总结知识，把所学知识变成自己内在的东西。自己对自己的及时评价，使得孩子们发现自己的优点，培养孩子的自信和对数学学习的兴趣。（6） 布置作业一、找朋友，连一连。6分二、小画家，涂一涂。15分给 涂绿色， 涂红色， 涂黄色， 涂黑色。三、数一数，填一填。24分 左图中有 个三角形四、用右边哪一个物体可以画出左边的图形，用笔圈出来。共16分五、我来选一选，把 共20分 是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形六、数一数，填一填10分 个 个 个 个 七、哪个不同？在它的序号下面画。9分回家跟妈妈把家里大衣柜的衣服分分类，说说你是按什么分的。参考答案：略 板书设计 3分积木教学反思学生在生活中已经积累了一些分类经历，另外，第二单元和第六单元也是本课的知识根底。教学时，老师要充分利用学生已有的知识和经历根底，让学生动手操作起来，按照自己