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文档简介
1、.北师大版一年级数学下册第二单元教案 去游乐园课 题去游乐园重点难点学习程度课 型新授课课 时1识记理解运用教学目的1.认识米,体会米的实际意义,能估计较长物体的长度;2.掌握米和厘米之间的关系,能恰当地选择单位表示物体的长度。 3.开展观察才能、动手操作才能、估测才能及互相合作学习的才能。打破重点、难点设想把数学知识和实际生活相联络,通过引导学生从量自己的身高这一实际情境中体验1米的长度。教学媒体米尺、学生尺教 学 活 动 及 主 要 语 言学生活动一、创设激疑1.观察课本16页图。他们遇到了什么问题? 游乐场门口写着身高1米以上要买票。 可小动物不知道1米到底有多长,怎么办?2.今天我们来
2、学习一个新的单位“米,看一看1米终究有多长。二、互动解疑1.认识米让学生说一说对“米的理解。老师出示一把米尺。让学生知道米尺的长度是一米。 米用什么字母来表示?米用字母m来表示。 1米写作1m。2.米和厘米 观察米尺上有多少个小格?有100个小格,一个小格是1厘米。一米等于多少厘米呢?1米=100厘米 写成1m=1003.说一说什么东西的长大约是一米。三、启思导疑1.量一量先估计物体的长度再用手中的尺子量一量2.试一试衣柜高大约2米 厘米黄瓜长大约20米 厘米房子高大约3米 厘米 四、理论应用1.在 里填上适宜的长度单位或m。大客车长10 梳子长18 篮球场长28 文具盒长20 大树高16 小明高135 2.你能把下面的数量按从小到大的顺序排列起来吗?56 1m 130 83 74 3.在一条8m长的走廊里放花盆,每隔2m放一盆,一共要多少盆花?两头都放4机动:见附件课件五、说说收获 说一说这一节课你有什么收获?看一看说一说读一读 写一写考虑答
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