七年级数学上学期第一次月考试题

1、2019年七年级数学上学期第一次月考试题以下是查字典数学网为您推荐的2019年七年级数学上学期第一次月考试题，希望本篇文章对您学习有所帮助。2019年七年级数学上学期第一次月考试题一、选择题共8小题，每题3分，计24分1.随着时间的变迁，三溪的气候变得与过去大不一样，今年夏天的最高气温是39，而冬天的最低气温是5，那么三溪今年气候的最大温差是 A.44 B.34 C.44 D.342.据中央电视台朝闻天下报道，北京市目前汽车拥有量约为3100000辆，那么3100000用科学计数法表示为 A、0.3110 B、3110 C、3.110 D、3.1103.以下各组代数式中，是同类项的是A、5x2

2、y与 xy B、5x2y与 yx2 C、5ax2与 yx2 D、83与x34.五个有理数的积为负数，那么五个数中负数的个数是A.1 B.3 C.5 D.1或3或55.用四舍五入法 2.508保存三个有效数字是 A. 2.51 B. 2.5 C. 2.50 D. 2506. 的相反数是 A. B. C.1 D.27.在|-1|，-|0|，-2 ，-|-2|，-2这5个数中，负数共有 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个8.一个多项式与 -2 +1的和是3 -2，那么这个多项式为 A、 -5 +3 B、- + -1 C、- +5 -3 D、 -5 -13二、填空题共7小题，每题3分，共计21分9

3、.前进3米记作+3米，那么后退5米记作 。10.小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上，根据图中的数值，判断墨迹盖住部分的整数共有 个。11.假如 + =0，那么 ， 。12.多项式2- -4 是 次 项式，它的三次项系数为 ，常数项是 .13.把它们写成乘方的形式：55555555= 。14. ，那么 的值等于_.15.符号 表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：1 ， ， ， ， 2 ， ， ， ， 利用以上规律计算：三.解答题。75分16.计算8分125+47+6 217.化简求值9分4 -6 -24 -2- +1，其中 =- ， .18.a是最大的负整数，b是2的相反数，c与d互为倒数，计

4、算：a+bcd的值。9分19.有理数 在数轴上的位置如下图，化简 9分20.9分为表达社会对老师的尊重，老师节这一天上午，出租车司机小王在东西向的公路上免费接送老师。假如规定向东为正，向西为负，出租车的行程如下单位：千米：+5，-4，+3，7，2，+3，8，+7。1最后一名老师送到目的地时，小王距出车地点的间隔 是多少?在出车地点的什么方向?2假设汽车耗油量为0.2升/千米，这天下午汽车共耗油多少升?21. = 4， ，且x与y异号。试求x+y的值。10分单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可

5、长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。22.10分多项式2mx2+5x2+3x+15x24y2+3x化简后不含x2项.求多项式2m33m34m5+m的值.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“

6、教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。22.有这样一道题，当 时，求多项式：的值，马小虎做题时把 错抄成 ，王小真没抄错题，但他们做出的结果却都一样，你知道这是怎么回事吗?说明理由.10分观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证

7、每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应