【推举】语言文字工作方案三篇

1、【推举】语言文字工作方案三篇语言文字工作方案 篇1 高一一年，班级主动参与了学校组织一切语言文字学习活动，并且在学习过程中，同学得取得了很大的进步。 1、主动参加学校的各种活动：演讲竞赛，国旗下讲话等等。 2、校本课程进展爱好，为使同学进一步增加语言文字规范化意识，并培育他们相关的爱好，学校开设了许多相关的校本课程。我班也进行了口语训练、美文观赏与朗读、古诗文观赏、硬笔书法、软笔书法等学习活动。班级开展了“迎世博、学双语”系列活动，以提高同学文明素养和文明程度。 3、20xx年10月，组织同学参加“规范汉字书写大赛”； 4、一般话与规范汉字应用力量的提升使我班同学学习语言文字爱好获得明显提升。

2、 二、指导思想 依据学校要求，为迎接市语言文字专项督导检查，在本班进一步推广一般话，广泛动员全体同学参加推广一般话工作，全面提高同学语言文字力量素养。 三、工作目标 1、实行国家通用语言文字法，进一步发挥班级的基础和辐射作用，提高全班同学规范用语用字的意识，为实现更高的目标而努力。 2、主动探究语言文字工作的方法和途径，加强管理，努力提高语言文字规范化水平，提高同学的规范意识和规范化力量，争取上一个新台阶。 3、主动预备，迎接学校语言文字示范班的督导评估。 四、详细工作 （一）加强语言文字规范化宣扬 1加强班级语言文字工作宣扬力度。 环境创设方面：利用黑板报、老师墙宣扬加强班级语言文字工作专栏

3、内容的建设和创新。美化班级环境，更新墙面推普的宣扬口号，形成统一的班级文化氛围。 2连续开展国家通用语言文字法的宣扬训练活动。 组织全办同学进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作，使我班语言文字工作取得长期效果。 3、开展班级语言文字规范的法律法规的宣扬。 （二）开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用力量 连续将语言文字工作有关要求纳入当家中队活动之中，如“班级语言文字角”、：“讲一般话”的评比检查； 要求当家中队同学做语言文字规范化的表率； 要求当家中队履行校内语言文字规范化监督员职责。 组织同学定时定点开展一系列规范用语用字活动，检查校内内外的同学的作业、

4、黑板报、宣扬栏、报纸、杂志等的不规范用字状况；组织同学对学校周边主要街道两旁的宣扬栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等不规范用字状况开展一次“纠错行动”，查找不规范用字，并将查找到的不规范用字作出登记。 组织同学开展中华诵读、小故事竞赛 推广一般话，从我做起，从我班做起，为规范语言文字做努力。 语言文字工作方案 篇2 一、指导思想 以创建全国语言文字规范化示范校为契机，根据训练局的有关文件精神，有序推动我校语言文字规范化工作，增加全体师生语言文字的规范意识和推广一般话的参加意识，为我校的可持续进展营造良好的语言环境。 二、工作要点 1.连续宣扬、贯彻国家通用语言文字法，依据区训练局语委

5、会的要求，开展丰富多彩的宣扬训练活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。连续开展国家通用语言文字法的宣扬训练活动，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长期效果。 2.发挥语文课堂的主渠道作用，提高同学语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高同学语言文字规范意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，语文教学中切实加强对同学听说读写力量的培育，尤其是读与写的有机整合。 3.为进一步提高同学的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要结合教学以班级组为单位开展如诗歌

6、朗诵竞赛、讲故事、汉字听写竞赛等活动，在丰富多彩的活动中提高同学的语言文字力量，提升语言文字规范化运用力量，打造语言文字规范工作的训练氛围。 三、管理职责 1.教育处分管学校语言文字工作，主要实行上级、本校的语言文字各项工作要求。 2.专职人员制定学校语言文字工作方案，做好工作记录和工作总结。平常根据工作方案，抓好学校语言文字的日常工作，定期开展“推普周”活动。 3.学校语言文字领导小组由校长室、教育处、少先队大队部的相关成员组成，各成员相互协作，仔细贯彻实施上级布置的各项工作，努力搞好各项活动。 4.各班级组长、班主任亲密合作，各班都有推普员，并做好日常工作。 5.全体师生仔细落实并努力达到

7、学校语言文字工作要求。在校内坚持讲一般话;老师的板书和同学的作业书写要做到用字规范、正确。 四、重点工作 1.仔细开展一年一度的读书节活动。以“好读书、读好书”为主题，通过“读整本书、读一本好书”为主要形式，培育同学良好的读书习惯，立足课堂教学、推广校本教材、突出学校特色、引领课题推动，由点到面区域性整体推动，将读书活动推向深化。 2.组织开展师生汉字听写竞赛等活动。以“推普周”活动为契机，以区域性整体推动师生汉字水平为抓手，开展师生汉字听写竞赛等系列活动，努力在全.营造语言文字规范化宣扬氛围，提高.语言文字规范意识。 3.连续推动语言文字规范化示范校创建活动主动开展各级示范校创建工作，注意发

8、挥示范校的示范、辐射作用，深化推动语言文字工作。 4.完善网络建设与管理机制。重点做好试验学校语言文字网的建设工作，进一步改进信息的发布与更新工作，不断完善信息功能，努力提高网站的工作功能和.影响。 五、常规工作 1.连续做好常规工作：利用课前三分钟用一般话诵读经典古诗词 2.整合各类主题活动和传统校内活动(读书节等)，开展丰富多彩的语言文字活动，主要活动有： (1)结合各类主题活动，开展各种演讲竞赛。 (2)开展读书活动，写读后感。 (3)落实好校本教材经典诵读的教学工作，组织同学开展经典诗文诵读大赛。 (4)各班建设好图书角，组织同学开展课外阅读，主动参与各类征文竞赛。 (5)组织部分同学

9、参与汉字听写竞赛。 (6)各班同学做好班级板报宣扬文字规范的检查，治理整顿学校校内用字。 3.仔细贯彻临河区训练局语言文字工作委员会的各项工作，有方案、有步骤地推动学校语言文字工作，做好校内文字规范化检查工作。各教研组仔细做好常规文字的规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯净，进一步提升学校语言文字工作的层次。 4.将语言文字工作纳入学校各项管理工作中，加强督促、考查、考核、评估，以促进学校语言文字工作的制度化、规范化进展。 5.做好我校语言文字活动资料的积累和归档工作。 语言文字工作方案 篇3 一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施

10、素养训练、不断提高训练教学质量的重要工作来抓。 语言文字工作组织机构： 组长：邓泽洋 副组长：高峰张世敬赵彩凤 二、提高熟悉，进一步增加做好语言文字工作的自觉性 语言文字工作关系到学校办“有品尝学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上，连续做好普及一般话和用字规范化工作，对于同学把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。 1、依据“三纳入一渗透”（纳入学校培育目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到同学德智体美和.实践等各项训练教学活动中）的要求，结合我校的实际状况，连续把语言文字工作

11、放到重要地位加以重视，并列入目标考核。 2、把语言文字工作列入学校各类工作方案之中并制定专项工作看法，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增加语言文字工作的实效性。 三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性 1、加强组织建设，明确职责抓重点 学校各部门及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、.训练的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。 2、

12、加强制度建设，措施得力抓落实 学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在同学常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评比先进和同学评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化。 讲好一般话，让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是老师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把用法一般话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需用法一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡用法一般话。把推广一般话列入同学日常行为规

13、范评比中。 推行规范汉字，学校全部的训练教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守规范。 3、加强检查考核，管理到位促深化 加强课堂检查，把一般话教学状况记入老师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为；同学一般话用法要规范，依据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，同学同教职工交谈，同学之间交谈用法一般话。加强校内用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。 4、提高同学的书写水平和用一般话沟通、诵读的力量。并且要相应开展写字竞赛和诵读竞赛，通过竞赛活动丰富同学生活，激发同学写好规范汉字、说好一般话及进行经典诵读的爱好。 5、加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容改善、准时整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的预备工作。 四、加强校内文化建设，加大宣扬力度，营造良好氛围 学校将依据详细状况，仔细开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅；在学校显要位置张贴标语；定期出宣扬专栏；举办一次诵读竞赛和一次写字竞赛；组织一次主题班会；利用校内广播播出一期专题节目。通过开展活动，主动营造师