【有用】幼儿园教学方案汇总9篇

1、【有用】幼儿园教学方案汇总9篇幼儿园教学方案 篇1 本学期扎染活动的总目标是： 1能敏捷的把握并运用“扎”和“染”的关系来制作出漂亮的扎染饰品。 2. 尝试用帮助材料进行捆扎，感受图案的丰富性。 3能运用扎染成品结合帮助材料进行制造活动。 4. 主动参加活动，能与同伴合作，大胆地、制造地进行设计、操作与表现活动，提升审美力量。 详细操作如下： 三月份： 1加入帮助材料筷子，引导幼儿将布与筷子相结合，练习捆扎的技能，并能扎染出成品。 2采纳剪剪拼拼的方式，对扎染成品进行创作。 四月份： 1尝试不同折法与帮助材料相结合的方式进行扎染创作。 2在借助帮助材料的基础上对扎染作品进行创作。 五月份： 1

2、扎染畅想，幼儿能依据自己的技能进行扎染制作。 2能运用扎染成品进行小玩意制作。 六月份： 1幼儿能与同伴尝试合作扎染，创作出大幅作品。 2尝试扎染作品在其他区域中的运用。 幼儿园教学方案 篇2 坚持以“科学的训练进展观”的理论为指导，进一步实行幼儿园训练指导纲要，以树立新形象为重点，以创建学习型老师队伍、提升老师学习力为切入点，以“让每个孩子享受优质训练，让每个孩子健康欢乐成长”为目标，根据“以人为本，强化管理，”的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面。 工作目标 1、加强科学管理，提高办园效益。 2、实践创新，深化训练教学。 3、注意职工培训，打造学习型

3、老师队伍。 4、家园共育，形成幼儿训练合力。 5、后勤保障，促进幼儿健康协调进展 。 6、加大宣扬力度，树立良好的园所形象。 详细措施 一、加强科学管理，提高办园效益 1、完善硬件设施。为使我园顺当通过内蒙古示范幼儿园的验收，将对园所的设施设备进行完善：为4个班配备钢琴、为各班添置玩具和图书。 2、为了确保我园的生源，这学期我们利用大班“家长开放周”、“欢乐体验日”、教学观摩、亲子班课程观摩等形式，让家长了解孩子们在园的一日生活，为我园下学期的招生工作奠定良好的基础。 3、开展形势训练。进一步树立全局观念、效益观念、进展观念，促进职工优质服务水平的提高，为我园吸引更多的生源。 4、连续完善我园

4、工资安排方案，加大考核兑现的力度，多带孩子多拿钱，切实发挥好工资的激励和约束功能，调动职工工作的热忱和主动性。 5、连续深化开展素养训练和诚信建设活动。 （1）强化教书育人、为人师表、老师言行的规范意识和责任意识，深刻理解师德的内涵，喜爱每一位幼儿，要遵章守纪，树立敬业爱岗无私奉献、服务创优的精神，对严峻违反师德的人和事要严厉处理，在评优晋级、职称评定等方面要严格执行师德一票拒绝制，严峻的不在原岗位上留用，赐予编外处理，真正达到明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，为打造“节省型幼教”、 “和谐”幼教做出应有的贡献。 （2）在幼儿中间开展“感恩训练”。感恩”是一种生活看法，是一种品德，是一片

5、肺腑之言。“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。让他们学会“感恩”，就是让他们学会懂得敬重他人，关心他人，时时刻刻都怀有感谢之心。感恩训练让孩子知道，每个人都在享受着别人通过努力付出而制造的欢乐生活，当孩子感谢他人的付出时，第一反应经常是自己今后也应当这样做，让他们从小知道要关爱别人、关心别人。结合素养训练和诚信建设活动，我们将从九月份开头，利用二个月的时间开展一次以“感谢他人”为主题的谈话活动，让幼儿说一说在自己的成长过程中得到了谁的关心，并对他（她）说一句感谢或祝愿的话；开展一次“礼物送给亲人”的制作活动，并结合主题教学活动与一日各环节的活动，对幼儿进行有关感恩的故事、儿歌、歌曲的介绍，增

6、加幼儿的感恩意识。如：教幼儿学唱感恩的心等，通过感恩训练活动关心幼儿.父母的哺育之恩、老师的教导之情、同伴的关爱之谊，从而让感恩之心在每一名幼儿心中开花、结果！ （3）结合素养训练和诚信建设活动，正式启动家庭礼仪的学习，使全园各个家庭都加入到礼仪学习当中，使礼仪训练从小扎根孩子幼的心灵。 6、加强党支部建设，充分发挥党员的先锋模范带头作用和基层党支部战斗堡垒作用，提高党支部工作水平。 7、工会要强化民主管理与民主监督作用，有效开展园务公开、合理化建议等活动，搞好职工“建家”活动，切实为教职工办实事、办好事。 8、团总支要加强自身建设，巩固团员意识主题训练活动的成果，通过在青年中间开展丰富多彩的

7、活动，为青年供应成长进展的平台，为培育骨干老师做出主动地贡献。 二、实践创新，深化训练教学 1、日常教学，规范管理。 老师要规范自己的一日训练教学常规，开展推门听课制度。园长和老师要加强相互听课的频率，相互学习，共同提高。 2、教学评优、促师成长。 （1）新学期我园将采纳多元智能创意课程教材，为了使老师很快熟识教材，我们将一面利用一切可利用的时间组织老师学习、培训，仔细领悟其精神，把握新的教学内容、教学方法、教学形式。并在教学过程中不断学习，努力探究，到处体现新的训练观。我们预备加大训练反思分析，从做中有思，思中有悟，悟中有变上下功夫，使每位老师成为学习型、钻研型的老师；另一方面，每月向家进步

8、行新教材的展现活动，让家长了解我园教材改革后的教学状况，使家长能够直观地对新旧教材进行对比，感受不一般的教学效果。 （2）开展评比活动。 在园级教学评比的基础上，多与姐妹园之间的沟通，更要主动参与各级各类评比活动：本学期我们将结合新教材开展教学同题沟通活动、精准把握各年龄阶段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己个性化的教学，结合评比把“备课听课说课评课议课”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的训练教学理论为指导，对老师的训练行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的特长和不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应当怎么做，为什么要这么做，用理论诠释我们的训练行为，使评优的过

9、程成为培训老师的过程。全体老师要在转变观念的前提下，改革教法与学法，制造性地用法教材。 3、形成名师培育梯队。名师是老师专业进展的带头人，是幼儿园进展的关键。 （1）我园将结合幼教处“教学能手”评比活动，加大现有老师培育的力度，使我园有更多的老师具备评优条件。 （2）建立骨干老师和非骨干老师“帮学制”，每一位骨干老师和一位一般老师结队，相互沟通，相互促进，扩大我园骨干老师的比例。 4、规范课题管理，深化训练教学改革。 我园的课题本学期都将进入结题阶段，因此要进一步加强对现有课题的常规管理，促进讨论的规范化、科学化，做好阅历的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高科研的实效性。 5、亲子班在开设

10、好园内班的基础上，扩大宣扬，开设园外班，并制定切实可行的教学方案，要求老师在把握0-3岁时期婴幼儿的训练理论和训练方法外，还要把握0-3岁婴幼儿的卫生保健、科学养分等学问。 6、主动参与.实践活动，丰富师生的感性熟悉。 为了使孩子们在学会认知的同时，学会做事，学会共同生活，学会生存，我们将充分挖掘环境中的训练因素，对幼儿进行.实践训练，为培育幼儿的.性而努力制造条件。主动组织幼儿走出教室、走出围墙，到田野、村庄、商店去学习，培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱父母、爱伙伴、爱劳动、爱生活的情感，主动.实践阅历。 三、开拓进取，打造学习型老师队伍。 在幼儿园进展进程中，有活力、有制造力、有品牌的幼儿园必定

11、是学习型的幼儿园，必需建立学习型的老师队伍。 1、提倡老师自主学习。本学期从老师的不同需求动身，尝试组建“学术沙龙”，为骨干老师进行学术沟通活动供应舞台，参与的对象为全体老师，要求各个课题的负责人汇报课题讨论进展，在讨论过程中所发觉的问题，是如何在实际教学实践中解决的，取得的讨论成果，以及产生的困惑等等。老师汇报自己在课题讨论和课程改革中的实践、探究和思索。 在自主学习中老师要做到“三个一”：读一本自己认为的好书（或一篇好文章），以“好文章发布会”形式定期进行沟通活动，说出你所推举的理由和你所理解的文章中的主要观点。每个月至少撰写2篇教学笔记，每个学期结合课题讨论至少写一篇专题性论文。学期结束

12、，每位老师要针对自己的成长档案进行整理，对自己的学习工作进行反思。 2、激励老师撰写论文，参与论文的评比。主动鼓舞老师总结教学阅历，撰写质量较高的论文或教学设计典型案例、训练教学随笔，争取让60%的老师有一篇教科研论文在区级以上杂志上发表或获奖。 3、加强师德师风建设。“德高为师，身正为范”，师德是训练的灵魂，师爱是师德的核心。打造学习型老师队伍，就要求每一位老师在学习和实践活动中提高政治思想素养，树立正确的世界观、人生观、价值观，增加教书育人的责任感、使命感。开展师德争论 、沟通活动，开展“微笑训练”、“我讲我的训练故事”活动；连续开展老师评老师、家长评老师“双评”活动。本学期还将连续开展“

13、优质服务明星”、“优秀班级体”、“工作美好奖”的评比活动。 4、提高班级管理的艺术。班级是进行训练教学工作的基本单位，班长是班级活动的挺直组织者和指导者。班长工作的力量和水平挺直关系到幼儿的素养，关系到幼儿园的形象和品牌。 （1）进行班长工作沙龙活动。 （2）在学期末评比优秀班长，通过考核评优，提倡班长日常班级管理微小化，幼儿训练细致化，从而切实提高全体老师班级管理的意识和管理班级的力量。 5、 提高老师素养。 （1）制定培训方案，让富有工作阅历和教学阅历的老师挂钩结对，实行“一对一，近距离”指导培育。 （2）加强平常随堂听课，强化过程管理，对全部的聘用老师的基本功、课堂教学、班级管理等进行全

14、面的考核，提高聘用老师的业务水平。 （3）努力制造条件，搭建平台，主动鼓舞聘用老师参与各级各类的竞赛。 （4）加强老师技能技巧的训练，提高老师的业务力量。本学期我依据新教材内容开展技能技巧分项过关，如：先后支配各年龄段的讲故事，自弹自唱，简笔画等考核。 （5）教研工作除了连续完成本园通过泥工活动培育幼儿制造力的结题工作外，还依据新教材申请有关多元智能创意课程的讨论课题。 （6）老师随笔是老师对教学过程的观看与记录，在老师的教学随笔中有不少闪完点，本学期我们要每月进行一次老师教学随笔沟通活动，并选出优秀随笔参与每年中国训练报举办的全国老师读书随笔大赛。 四、家园共育，形成幼儿训练合力。 1、新纲

15、要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以公平的看法唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 2、开学初，各班细心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新奇，突出主题。 依据本班幼儿的实际状况，准时召开家长会，十一月份向家长开放半日活动，展现幼儿在园活动状况。设立“家长信箱”，通过家长问卷调查等形式主动接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动。 3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多

16、彩的体育活动，鼓舞幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好，亲密留意观看幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。 4、结合新教材，各班成立家长互助沙龙，宣扬我园新教材。 5、连续建全家长资源库，充分利用家长资源，使更多的家长热忱、主动地参与到幼儿园训练及生活中，让家长感悟到自己的行为对幼儿进展的价值与意义，让家长了解幼儿在不同阶段的年龄特点、认知特征和进展状况，使家长真正成为幼儿园工作的支持者与合，达到家园共育的目的。 五、加大宣扬力度，树立良好的园所形象。 1、开学初，我园预备走入社区，大力宣扬，为我园争取更多的生源。为园所树立良好的.形象。 2、加大宣扬力度，号召职

17、工们将自己的教学笔记、教学中的好的阅历及做法、特色活动等稿件主动投稿，为自身及园所起到良好的宣扬作用。对于发表的文章，园所将依据发表的刊物予以嘉奖。 3、连续开展“欢乐体验日”活动，不仅是园内的孩子，对园外也要加大宣扬力度，使更多的园外孩子走进幼儿园，体验我们的欢乐日，让更多的孩子们喜爱集体生活、集体嬉戏，宠爱幼儿园和幼儿园的生活，从而达到宣扬幼儿园的目的。 六、后勤保障，促进幼儿健康协调进展 。 1、连续加强对卫生保健工作的体育场和管理，严格根据包头市托幼园所卫生保健验收标准进行充分的预备，迎接包头市卫生保健一类幼儿园的验收。仔细落实幼教处食品一日流程管理及考核方法，加强食品从选购、入库、制

18、作、入口等环节的管理，杜绝食品铺张。严格把好食品的卫生关和流失关。 2、落实财产管理责任制。连续执行财产登记和修理申报制度，制定财产管理、用法、赔偿等细则，提高全体教职员工和幼儿爱惜园所财产的意识。 3、卫生环境，责任到人。签定保育员平安卫生责任书。卫生环境，详细分工，责任到人。 4、平安工作，保证落实。 （1）加强平安巡察，对幼儿园的设施设备，饮食卫生进行全面定期检查，杜绝平安隐患。 （2）提高平安意识，对老师加强突发大事的处理力量的培训，进行消防学问的讲座、模拟演习等活动。 （3）加强对幼儿的平安训练和自我爱护力量的培育。 幼儿园教学方案 篇3 依据任教科目的主次，我制定以下教学工作方案：

19、 一、自我要求 1、仔细备课，专心上课，准时写一课一反思。 2、多听课，多学习，提高自己的教学水平。 3、准时批改每一次作业，仔细写针对性评语。 4、转变课堂，激活孩子，以孩子为主老师为辅。 二、各科教学目标 (一)语言教学目标 1、培育幼儿发音精准，清晰，说话连贯、完整。 2、进展运用语言交往的主动看法和良好习惯。 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听力量，理解和表达的力量。 4、喜爱听故事、看图书，具有初步的阅读理解力量。 措施与方法 1、多给孩子供应倾听和交谈的机会。 2、关心孩子养成良好的语言行为习惯。 3、多和孩子一起阅读，关注每日亲子阅读作业的完成状况。 (二)写字教学目标 1、能按笔画

20、挨次在田字格中书写简洁的独体字。 2、重点培育孩子良好的写字姿态和书写习惯。 3、把握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。 4、把握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。 5、感受写字时的成就感，喜爱写字。 措施与方法 1、布置针对性的书写内容，主要关注书写习惯和书写的规范性。 2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。 3、板书清楚，格式规范，汉字端正。 4、多鼓舞，少批判。每组培育一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查，发觉问题准时向我反馈，以便我能针对性辅导。 (三)平安礼仪教学目标 学习基本的校内礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪和节日礼仪及平安方面的学问。 措施与方

21、法 1、联系生活，渗透到每日生活和学习中。 2、以身示范，做出表率。 (四)健康教学目标 1、养成良好的生活习惯和生活自理力量。 2、具备基本的平安学问和自我爱护力量。 措施与方法 1、鼓舞孩子自己的事情自己，不会的事情学着做。 2、鼓舞孩子喜爱劳动，多给孩子供应劳动的机会。 (五)体育嬉戏目标 1、手脚的动作协调、灵敏。 2、具有肯定的力气和耐力。 措施与方法 1、合理利用每一样体育嬉戏器材进行嬉戏教学。 2、开展丰富多样、适合孩子年龄特点的各种身体活动。 幼儿园教学方案 篇4 、基本状况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，*13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83.5岁之

22、间，部分幼儿读过幼儿园，有肯定的学问预备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的力量相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分观看了解幼儿的基础上，依据广东省幼儿园训练指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式训练让幼儿主动、自主地学习，关心幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 二、指导思想 在本学期的工作中，我们要仔细贯彻幼儿园工作规程，以幼儿园训练指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、开心、

23、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，关心幼儿养成良好的卫生习惯，把握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我爱护力量。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动方案，合理支配一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习状况，促进幼儿全面和谐进展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。 三、主要工作任务及措施 (一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 详细措施 1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园训练指导纲要，为幼儿制造一个友爱和谐的集体，宁静、

24、干净、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、改善，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要，満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能。 5、

25、更加合理的利用社区资源。 (二)合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。 详细措施 1、依据本班幼儿的力量和爱好支配不同的活动，在时间的安排上做出弹性的支配。 2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例，给与个别辅导和随机训练。 3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参与我园体能操观摩活动。 4、依据本班幼儿动作进展水平现状及各年龄阶段幼儿进展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求

26、、有内容、有器械。 6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有预备、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿喜爱科学、喜爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达力量，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。 (三)、重视对幼儿的观看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进训练工作。 详细措施： 1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。 2、依据本班

27、幼儿进展的特点，制定相应的观看记录表及各种检核表。如：幼儿语言力量检核表、幼儿生长发育评价表、动作进展检核表，依据观看幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。 3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展现幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。 4、重视训练评价对训练活动的作用，定期对幼儿进展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的进展状况及需要，从而供应更加相宜的关心和指导。 (四)班级管理 1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展状况，准时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人把握，从而提高保育员的配班力量。 2、每周召

28、开一次班务会，由班长传达上级精神，支配班级工作任务，争论班上幼儿存在的问题，共同查找适合的训练方法，对班级的各项工作做到有商议、有方案，并准时做好记录。 3、老师做好晨检、交*工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管用法工作。 4、三位老师常常沟通思想，相互学习，不断提高业务水平，在训练幼儿与家长工作上，指导思想要全都。 5、三位老师仔细抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求全都。 (五)家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿训练问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。 2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、的内容，准

29、时展现主题活动状况，关心家长了解幼儿园的教学状况，并通过设立“家长图书室”向家长推举训练、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园全都的训练。 幼儿园教学方案 篇5 一、班级状况分析： 我班幼儿都是由其它私立幼儿园转过来的，共有幼儿5名，其中男孩2名，女孩3名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；

30、但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜；但也有课间追赶打闹的现象，还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科训练教学中都有效渗透了相关训练，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点： 1、仔细领悟幼儿园训练指导纲要的精神，以开放

31、训练为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 4、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。 5、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培育幼儿的环保意识。 三、详细教学目标 健康 （一）身心保健 1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公

32、共环境的干净。 3、能独立自理大便，正确用法手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。 6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。 （二）体育熬炼 1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。能轻松自如地绕障碍曲线走。 2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。 3、娴熟把握跳动动作，从较高

33、处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿势美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。 4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，掌握投掷方向。 5、娴熟把握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。把握闭目起踵自转，能单足站立肯定时间。 6、提高钻爬力量，改进已把握的钻爬动作，速度快而敏捷。 7、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规章，不影响他人活动。 8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作

34、，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 科学 1、关心儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。 2、让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。 3、引导儿童学习用法常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。 数学 1、能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分

35、类，有初步的概括力量。 2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3、用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5、正确书写阿拉伯数字15，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 6、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。 7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据肯定的特征辨别目标位置。 8、有肯定的时间观念。熟悉时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 9、主动、主动地参与数学活动及数学问题的争论 .。 （一）自信

36、念培育 1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和完荣。 2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3、不可怕环境的改变，在新环境中能自己照看自己。 （二）人际交往 1、主动精准用法礼貌用语。 2、有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。 3、知道接待客人的方法，主动与客人谈天。 （三）行为规章 1、情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。 2、熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 3、会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。 （四）民俗文化 1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2、关注家乡

37、的新成就，为家乡的改变而骄傲。 3、知道中国的首都是北京，熟悉并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。 美术 （一）爱好与审美 1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。 2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的力量。 3、引导幼儿观赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。 4、能依据自己的阅历和想像说明他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 （二）绘画 1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣

38、。 2、引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。 3、培育幼儿对颜色的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 （三）手工 1、引导幼儿较娴熟地用法和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。 3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。 4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 音乐 （一）唱歌活动 1、主动地参加唱歌活动。 2、用自然、饱满的声音唱歌，保持正确

39、的唱歌姿态，会听间奏。 3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。 （二）韵律活动 1、初步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参加韵律活动。 2、基本能随音乐的改变转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动用法动作、表情、体态与人沟通。 4、了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参加制造性韵律活动。 （三）节奏活动 1、主动参加节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。 2、主动尝试自制乐器，辨别乐器的音色。 3、初步

40、体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动 （四）观赏活动 1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。 3、进一步学习用法多种音乐的、非音乐的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等）参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力量。 4、初步养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。 四、详细措施 （一）训练教学工作： 1、主动为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件

41、与机会，让幼儿井然有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目完微笑，建立良好师幼关系。 3、连续以主题活动的形式开展训练教学活动。在活动中，注意观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展 4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。 5、敏捷运用幼儿园及.的本土资源，体现“生活即训练”的训练观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。 （二）环境创设： 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和用法材料上加以开

42、放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的训练过程。 2、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。 3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于用法的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照看自带的动植物，师

43、生共同关注自然角及种植区植物的生长改变。 （三）嬉戏方面： 1、创设丰富的嬉戏环境，仔细制订嬉戏方案，合理支配各类嬉戏，充分发挥幼儿主动性、主动性、制造性，正确评价幼儿嬉戏，准时写好观看记录，利用各环节指导幼儿熟悉生活，积累生活阅历。 2、老师留意观看幼儿的嬉戏，适时的介入引导，并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合、倾听者、引导者。 3、保证区角嬉戏的时间、空间和材料，满意对美术，音乐活动的爱好及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓舞幼儿依据需要，选择其中供应的多种材料，制造性地自制玩具或查找替代物。 4、采纳各种手段，如通过创设环境、供应材料、丰富嬉戏情节、拓宽生活阅历等让幼儿的嬉戏进入一个新的台阶

44、。 （四）日常生活方面 1、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。 2、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的爱好，进展其个性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关心幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立用法。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 3、设立“环保总

45、动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，形成环保训练特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保训练于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题训练活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 4、在文明礼貌训练方面：培育幼儿会正确用法礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得

46、应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。 5、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 6、学习制定班集体规章，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。 五、家长工作 1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园训练协调全都。 2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与老师一起转变一些训练看法，达成幼儿训练观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对

47、我班工作的支持。 4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参加教学活动，帮助完成教学任务。 5、邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。 6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。 6、鼓舞家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。 六、每月工作支配 九月份： 1、做好开学工作，仔细制定各方案。 2、和幼儿一起布置老师环境，重视幼儿的参加性。 3、开展“特殊的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特殊的我”并体验到成长过程中的欢乐。 4、主动创设嬉戏氛围，供应丰富的嬉戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性嬉戏活动。 十月份： 1、连

48、续丰富班级区域及嬉戏材料。 2、开展“神奇洞“主题活动。 3、组织幼儿开展自理力量比”。 4、召开大班家长会。 5、仔细预备活动，主动迎接调研活动。 十一月份： 1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育熬炼。 2、连续丰富嬉戏材料，加强幼儿的嬉戏常规指导。 3、在探究、操作、试验中，鼓舞幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。 4、开展“访问大树”主题活动 5、组织幼儿开展“讲故事”竞赛。 十二月份： 1、做好各项工作，加强幼儿常规的培育。 2、开展“惊异一线”主题活动。 3、提高幼儿的平安意识，做好幼儿的平安工作 4、搞好“圣诞”节庆活动。 5、开展“圣诞节”的庆祝活动”鼓舞全把班幼

49、儿主动参与，并在表演表现活动中体验节日的欢乐。 一月份： 1、搞好“元旦”节庆活动。 2、做好期末结束抽测工作，整理各项资产。 幼儿园教学方案 篇6 一、整体目标 坚持我校“十二字”训练模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新训练教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌；团结紧急，严厉活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成果，向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。爱好是最好的老师。训练就是关心同学养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习爱好，在阅

50、读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让同学从小布满灵性、悟性、个性、制造性。 5、坚持老师第一，敲打锤炼。自醒的老师最自觉，自觉的老师最强大。真心爱同学，真才教同学，真知感染同学。 三、常规工作进一步完善 课程改革：基础课程、力量课程、个性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：讨论“先”字教学法让同学先质疑、先思索、先表达；探讨“让”字教学法让同学在嬉戏中学，在沟通中学，在发觉中学。 二是巩固

51、校本力量课程，强化技能。语文上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合力量课，指导老师要选好题，备好课，提高教学质量；协作专业老师上好钢琴课和游泳课，要求同学提前到达课堂，保证准时开课；老师不随便扣留同学，保证同学受到良好训练。设计并组织好一班级晚自习下棋等益智活动。校本力量课全部纳入课表管理。 三是坚持个性特长课程，开发潜能。上好科普课，于其次周进行。指导同学选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注意过程讨论，做好过程记录，做好答辩展现，第

52、三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入个性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引同学。 四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。连续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随便更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个同学掉队，调动每一个家长的主动性为我们服务，直到同学“气质别出心裁”，“即使不穿校服，也很简单被分辨出来的”。连续开展“孝心献父母”阅历沟通，邀请家长参加“孝心小标兵”评比，编辑孝心献父母专集，进行“献孝心”展现课，结合孝心活动实行家访等。让同学在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步讨论上下连接：英语连接、汉语连接、生活连接 第一是初小与幼儿园的连接。 英语连接：初小部“不能停”，还需要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条阅历教训：孩子从大班升上学校一班级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。 汉语连接：初小部“不能缓”，更需要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了肯定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充分熟悉到自己所担当的汉语启蒙教学的重责，必需坚