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文档简介

1、初一年级课型：新授主备:鲁教版七下第11章导学案校审:主讲:2014年月日课题11.1不等关系学习目标1、通过具体情境，感受现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系.2、了解不等式的意义，使学生经历实际问题中数量关系的分析和抽象过程，感受不等式和等式都是刻画现实世界中数量关系的工具，发展学生的符号感.重点不等式的概念难点不等关系的表示自主感悟1、学生自主阅读课本第136页，你能利用不等号分别表示出上述3个问题中的不等关系吗?与同学交流一下.2、做一做：(1)问题反馈合作探究探究某中学八年级(1)班50名学生在上体育课，老师说了这样一句话：我拿来了一些篮球，如果每5名同学玩一个篮球，有些同学没有

2、篮球玩，如果每6名同学玩一个篮球，就会有一个篮球玩的人数少于6人，请同学们回答下面的问题：(1)你能把老师的这句话用三个式子表示出来吗？(2)你列出的式子与我们以前学过的等式有什么不同?不等式的概念:判断下列式子哪些是不等式？哪些不是？3>1;3xw1；2x1;s=vt;2mv8m;5x3=2x+1;a+b>q1+住2例题学习：用适当的符号表示下列关系:(1) a是正数；(2) x的2倍与3的和小于4;(3)x的一半与6的和大于x的4倍;(4)x的3倍不大于x与3的差.你发现了什么?教师点拨1/32、3、(2)(4)4、设a<b,用a+12”或；”填空b+1a-3b-3-a-

3、b(4)-4a-5-4a31、用不等式表示：.a与b的和不是负数：（6）.x的2倍与3的差大于4:.8与y的2倍的和是负数：用适当的符号表示下列关系：x的3倍与8的和比x的5倍小；x2是非负数；地球上海洋的面积大于陆地面积；老师的年龄不超过你的年龄的2倍.请设计不同实际背景表示下列不等式(1) xy<5(2) 2x1-31、O学表六-2V03x-k>0x=1xw2Dx+2>x-1中是不等式的有（）A.2个B.3个C.4个D.5个学2、若a>b,那么仍能成立的不等式是（）A.ac>bcB.acvbcC.a+1>b+2D.a-c>b-c3、用小等式表小卜列数里关系：x的相反数大于x的倒数.以a的平方的相反数不是正数.致4

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