苏教版二年级下册语文《“黑板”跑了》课件PPT

1、绿色圃中小学教育网http:/“黑板黑板”跑了跑了苏教版二年级语文下册苏教版二年级语文下册绿色圃中小学教育网http:/杰出杰出研究研究全神贯注全神贯注气喘吁吁气喘吁吁思考思考车辆车辆恍然大悟恍然大悟只顾只顾绿色圃中小学教育网http:/ 请找出请找出“杰出杰出”的近义词。的近义词。绿色圃中小学教育网http:/（1）跟着老师书空）跟着老师书空“顾顾”的笔顺。的笔顺。（2）请为）请为“顾顾”找朋找朋友。友。绿色圃中小学教育网http:/（1）在课文中找出它）在课文中找出它的近义词。的近义词。（2）请用）请用“全神贯注全神贯注”说一句话。说一句话。绿色圃中小学教育网http:/ 请你做做请你做做

2、“气喘吁气喘吁吁吁”的动作。的动作。绿色圃中小学教育网http:/（1）为）为“思考思考”找近找近义词。义词。（2）书空）书空“考考”。绿色圃中小学教育网http:/ 你觉得你觉得“恍然大悟恍然大悟”在什么情况下出现？在什么情况下出现？绿色圃中小学教育网http:/（1）读课文二）读课文二五小节五小节（2）用）用“”划出说明划出说明安培安培“入迷入迷”的句子，或的句子，或用用“”圈出说明安培圈出说明安培“入入迷迷”的词语。的词语。（3）感情品读句子。）感情品读句子。可是可是一边一边太好太好别动别动聚精会神聚精会神气喘吁吁气喘吁吁作业菜单作业菜单绿色圃中小学教育网http:/ 可是安培好像什么可

3、是安培好像什么也没有看见，什么也没也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝有听见，只顾低着头朝前走。前走。 回回绿色圃中小学教育网http:/ 开始他在心算，用手开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。方来计算一下才行。 回回绿色圃中小学教育网http:/ 太好了！安培高兴太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏地走过去，从口袋里掏出粉笔，在出粉笔，在“黑板黑板”上上演算起来。演算起来。 回回绿色圃中小学教育网http:/ 安培忙说：安培忙说：“别动，别动，别动，再等一会儿就得别动，再等一会儿就得到结果了！到结果了

4、！” 回回绿色圃中小学教育网http:/ 可是可是“黑板黑板”还在还在向前移动，安培不由自向前移动，安培不由自主地跟着主地跟着“黑板黑板”走，走，继续聚精会神地演算着。继续聚精会神地演算着。回回绿色圃中小学教育网http:/ 后来，那块后来，那块“黑板黑板”越走越块，安培觉得自越走越块，安培觉得自己快追不上了。己快追不上了。 回回绿色圃中小学教育网http:/ 这时他才发现，那不这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。车车厢的后壁。绿色圃中小学教育网http:/作业菜单：作业菜单：（1）演一演课文的第三）演一演课文的第三第五节。第五节。突出：突出：A.黑板应慢慢地向前跑。黑板应慢慢地向前跑。 B.安培的话要让人听出很着急。安培的话要让人听出很着急。 C.安培是安培是“不知不觉不知不觉”地跟着走。地跟着走。 D.当安培发现是马车车厢的后壁时，当安培发现是马车车厢的后壁时，情节该如何处理较恰当？情节该如何处理较恰当？（2）学习了课文，你对安培的认识，并）学习了课文，你对安培的认识，并结合自己的学习情