《工笔重彩人体写生》教学大纲

1、工笔重彩人体写生课程教学大纲（适用与本科中国画专业）课程名称：工笔重彩人体写生课程类型：必修课，专业课总学时：42学时讲课学时：4学时辅导学时：38学时适用对象:本科先修课程：工笔重彩人物临摹工笔人物写生后续课程：国画综合材料与技法一、本课程的性质和任务（一）课程性质工笔重彩人体写生,是美术院校学生学习中国人物画传统技法必设的课程之一，属专业必修课程。一般的安排在中国画专业高年级,继工笔白描（着衣人物临摹与写生）,工笔重彩着衣人物（肖像、全身的临摹与写生）之后,是工笔重彩人物课的最后一个课题。因其写生对象客观条件的复杂性和表现技法要求的严格性,学生不易很好掌握,有较大的难度。（二）课程任务通过

2、本课程的学习，使学生掌握重彩人物画的勾线、造型、设色、构图、材料等方面的理论与技法特点，要求学生从传统表现技法入手，逐步解决工笔重彩人体画中的造型、色彩、构图等问题，同时要求学生对中华民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想有一个完整的认识，然后融会贯通，使其真正应用到创作与动手实践中去。提高学生品画及进行中国画创作的能力，培养学生的艺术鉴赏能力、艺术修养，为以后中国画的创作学习打下扎实的基础。二、本课程的目标在中国画工笔重彩人物写生课程学习的基础上，了解现代传统人体审美心理特征及现代工笔人物画的造型特点、方法，通过写生（速写）等训练方法，逐步学习吸收外来技法，探索新的表现技法，在继承

3、传统的同时全面培养学生的专业能力和创造性学习的能力。三、本课程的基本内容（一）第一单元工笔重彩人体画概述1人体画在中国绘画领域中的兴起（ .人体美与民族审美心理（ 1）人体的自然之美（ 2）人体的人性美（ 3）民族审美心理（ 4）传统美学中的自然美（ 5）传统美学中的意象美（ 6）传统美学中的善与美的统一（ 7）传统美学中的韵味美（二）第二单元工笔重彩人体画的表现技法1. 观察方法及（ 1）事先对模特有一定得了解，身份、经历、职业、年龄、性格等。（2）把握对客观的印象、感觉（如健壮、苗条、深沉、俏丽等）形成总体观念。（3）灵活对待传统技法，避免用素描办法画国画人物肖像，反对不加思考的客观临摹。

4、（4）意在笔先，物为我用，对象所具有的气质、情感、衣饰、纹样要以画面需要选择采用，集中表达人物整体感受，需要添加的就要增补写生内容。（5）掌握整体步骤，不能一概而论。（ 6）工笔人物画的作画步骤从线描写生、拷贝、过稿、裱稿、勾线、染底色，应分布进行辅导、检查，随时处理写生中存在的问题。2. 人体结构（1）骨骼（2）肌肉3. 线条表现人体的方法（1）用长线条抓大的感觉（2）找点（3）线条的穿插（4）线条的表现4. 设色方法(1)分染法(2)罩染法5.示范作画的整个过程，直观教学与启发学生思考结合，具体问题具体对待，不同的画面应有不同的设色方法，反对死板教条，千篇一律。重点：在工笔重彩人物写生中造

5、型准确，技法运用得当。难点：如何将探索到的新的表现技法运用到写生中。四、练习与实验(一)课下每天坚持画人物速写两张(二)了解学习传统表现技法和探索新的表现技法的运用并创作出一幅作五、学时分配本课程开设于第三学期，共计42学时，具体学时分配如下课程内容理论讲授辅导课小计工笔重彩人体回概述13842工笔重彩人体画的表现技法2写生方法及作画步骤1合计43842六、教学条件（一）师资要求：必修专业主干课程，要求主讲教师具有中级以上职称，并配助教一名。师生比为1：30。（二）教学条件：理论教室、媒体演示教室。七、考核方式（一）考核方式：考查（二）考核形式：课程作业（三）成绩核定：课程成绩=平时（20%）+期末（80%）八、建议教材及参考用书（一）参考用书：1、线描人物写生，韩玮著，山东美术出版社2、人体线条素描，吴献生著，山东美术出版社3、国画人体艺术，姜坤著，辽宁美术出版社4、走向多元中国