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1、本学期高一英语教学工作安排司洪海司洪海20052005年年9 9月月1 1日日 结构：每个Module按5个课时处理教材，对各板块进行了适当整合。每课时包含“课标点击”、“自主探究”、“自我诊断”、“拓展提高”、”相关链接”五个部分。从学生自主学习教材的角度提供了一套同步学案。是学案，不是教案，不是单纯的习题集，致力于指导学生的自主学习。交流就是生产力。 发挥信息技术手段的优势，为备课组的校际交流搭建现代化的平台。 英语教研博客（注册-登陆-写日志-提交-共享-写评论-反馈提高），网址： http:/ 密码：2777176 教研博客：跨越时空的零技术交流平台 公共邮箱：传递共享资源的“Mr P

2、ostman” 教育叙事研究：以叙事（讲故事）的方式开展的教育研究。 研究者（主要是教师）通过对有意义的校园生活、教育科学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。 突出效果：改进教学，专业精进；增进交流，完善自我。与传统教学经验积累的比较博客叙事：以个人网站的形式形成信息链，便于保存，可随时调阅，通过前后比较可提高自我调控的针对性；便于共享，以求教于大方之家，当然，不愿共享的个人生活叙事可以加密，仅供个人调阅。要求： 2、各备课组要将先周备课的教案及时上传到教研博客网站，（各学校要在9月8日前将Module2的电子教案上传，届时将对上传情况进行通报）。Contact me or leave me a message. Here is my phone number and email for your convenience: 2777176(

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