雨儿_湖心亭看雪22

1、最爱湖东行不足最爱湖东行不足西湖美景欣赏西湖美景欣赏 张岱（15971689），字宗子、又字石公、号陶庵、明山阴（今浙江绍兴）人。晚明小品文的代表作家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味昂然。主要作品有陶庵梦忆和西湖梦录。作者简介作者简介湖心亭看雪湖心亭看雪湖心亭看雪湖心亭看雪 崇祯五年崇祯五年/十二月，余住西湖。大雪十二月，余住西湖。大雪/三日，三日，湖中湖中/人鸟声人鸟声/俱绝。俱绝。 是日是日,更定矣，余更定矣，余/拿一小舟，拥拿一小舟，拥/毳衣炉火，毳衣炉火，独往湖心亭独往湖心亭/看雪。雾凇看雪。雾凇/沆砀，天沆砀，天/与云与云.与山与山.与与水，上下水，上下/一白。湖

2、上影子，惟一白。湖上影子，惟/长堤长堤/一痕，湖一痕，湖心亭心亭/一点，与余舟一点，与余舟/一芥，舟中人一芥，舟中人/两三粒而已两三粒而已。 到亭上，有两人到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子铺毡对坐，一童子/烧酒，烧酒，炉炉/正沸。见余，大喜，曰：正沸。见余，大喜，曰：“湖中湖中/焉得焉得/更有更有此人？此人？”拉余同饮。余拉余同饮。余/强饮三大白强饮三大白/而别。问其而别。问其姓氏，是金陵人，客此。姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子及下船，舟子/喃喃曰：喃喃曰：“莫说莫说/相公痴，更相公痴，更有有/痴似相公者！痴似相公者！” 更（更（ ） 定定 毳（毳（ ）衣）衣 一芥（一芥（ ） 雾雾 凇

3、凇( ) 沆砀（沆砀（ ） 更（更（ ） 定定 毳（毳（ ）衣）衣 一芥（一芥（ ） 雾雾 凇凇( ) 沆砀（沆砀（ ） gngcuji snghngdng 一一童子烧酒炉正沸童子烧酒炉正沸是日是日更更定定湖中焉锝湖中焉锝更更有此人有此人“更更 ” 余拿余拿一一小舟小舟 上下上下一一白白“一一”余余拿拿一小船一小船客客此此 一一童子烧酒炉正沸童子烧酒炉正沸是日是日更更定定湖中焉锝湖中焉锝更更有此人有此人“更更 ” 余拿余拿一一小舟小舟 上下上下一一白白“一一”余余拿拿一小船一小船客客此此（数词，译为（数词，译为“一叶一叶”）（副词，全）（副词，全）（数词，译为（数词，译为“一个一个” 一一童子

4、烧酒童子烧酒 (数词数词,译为一个译为一个)是日是日更更定定 (古代计时单位)湖中焉锝湖中焉锝更更有此人有此人 (还还)“更更 ” 余拿余拿一一小舟小舟 (数词，译为数词，译为“一叶一叶”） 上下上下一一白白 (副词副词,全全)“一一”余余拿拿一小船一小船客客此此 一一童子烧酒炉正沸童子烧酒炉正沸是日是日更更定定湖中焉锝湖中焉锝更更有此人有此人“更更 ” 余拿余拿一一小舟小舟 上下上下一一白白“一一”余余拿拿一小船一小船客客此此（数词，译为（数词，译为“一叶一叶”）（副词，全）（副词，全）（数词，译为（数词，译为“一个一个”（古时计时单位）（古时计时单位）（还）（还）（撑、划）（撑、划）（动词

5、，客居）（动词，客居）时间：地点：人物：事件：西湖（湖心亭） 看 雪时间：地点：人物：事件：崇祯五年十二月西湖（湖心亭）余及金陵二人 看 雪 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。雪景描写：雪景描写： 白描是一种描写的方法。原是中白描是一种描写的方法。原是中 国国画的一种技法，是一种不加色采或画的一种技法，是一种不加色采或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。勒物象的画法。 作为一种描写方法，作为一种描写方法，它是指它是指抓住事物的特征，以质朴的文抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出

6、事物形象字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描的描写方法。写方法。白描白描一痕一点一芥两三粒抽象抽象概括概括 1. 别人赏雪都是在白天别人赏雪都是在白天,作者却偏偏选在大雪三日后作者却偏偏选在大雪三日后后后,湖中人鸟声俱绝的更定时分湖中人鸟声俱绝的更定时分,这表现了作者什么与与这表现了作者什么与与众不同众不同 ? 1. 别人赏雪都是在白天别人赏雪都是在白天,作者却偏偏选在大雪三日后后作者却偏偏选在大雪三日后后后后,湖中人鸟声俱绝的更定时分湖中人鸟声俱绝的更定时分,这表现了作者什么与与与这表现了作者什么与与与众不同众不同 ? (作者追求的是天人合一作者追求的是天人合一 的自然之乐的自然之乐.和高雅脱俗

7、和高雅脱俗 的情趣的情趣.) 2.作者赏雪时明明有舟子同去作者赏雪时明明有舟子同去,却写成独往却写成独往,谁谁才是与作者志趣相同的知音呢才是与作者志趣相同的知音呢? 既是知音既是知音,为何不写他们的名字为何不写他们的名字,只写他们是金只写他们是金陵人陵人,作者想表达什么感情作者想表达什么感情?作者与他们的相似处作者与他们的相似处是什么是什么?, 2.作者赏雪时明明有舟子同去作者赏雪时明明有舟子同去,却写成独往却写成独往,谁谁才是与作者志趣相同的知音呢才是与作者志趣相同的知音呢? 既是知音既是知音,为何不写他们的名字为何不写他们的名字,只写他们是金只写他们是金陵人陵人,作者想表达什么感情作者想表

8、达什么感情?作者与他们的相似处作者与他们的相似处是什么是什么? (借金陵这个明朝的开国都城来表达对故国的怀借金陵这个明朝的开国都城来表达对故国的怀念之情念之情) (都是游子都是游子,客居他乡客居他乡,都有着与众不同的高雅情都有着与众不同的高雅情趣趣,作为明朝的子民作为明朝的子民,都有着亡国之痛都有着亡国之痛.)3、舟子说、舟子说相公痴相公痴,作者痴迷于什么作者痴迷于什么?说金陵人更痴说金陵人更痴,具体表现在什么地方具体表现在什么地方?3、舟子说、舟子说相公痴相公痴,作者痴迷于什么作者痴迷于什么?说金陵人更痴说金陵人更痴,具体表现在什么地方具体表现在什么地方? (作者痴迷的是雪中景作者痴迷的是雪

9、中景,雪中情雪中情,即追即追求天人合一的山水自然之乐和超脱世俗求天人合一的山水自然之乐和超脱世俗的雅情雅趣的雅情雅趣.) (两个金陵人比作者更早去两个金陵人比作者更早去,而且带而且带了毡了毡.酒等御寒物品准备久赏雪景酒等御寒物品准备久赏雪景)4、作为一篇游记，作者是怎样处理写、作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？景、叙事、抒情的关系的？ 4、作为一篇游记，作者是怎样处理写、作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？景、叙事、抒情的关系的？ (作者记叙了雪夜到湖心亭看雪作者记叙了雪夜到湖心亭看雪,意外意外地遇到两个金陵人的事地遇到两个金陵人的事,表达了作者超表达了作者超凡脱俗的高雅情趣和对故国的思念等感凡脱俗的高雅情趣和对故国的思念等感情情.) 5 你从文章中还读到了作者哪些感情你从文章中还读到了作者哪些感情?, 5 你从文章中还读到了作者哪些感情你从文章中还读到了作者哪些感情?, (有偶遇知音的愉悦有偶遇知音的愉悦,孤芳自赏的孤独落寞孤芳自赏的孤独落寞伤感伤感,对生活的热爱等对生活的热爱等)写作活动写作活动1、学习运用白描手法，写一个人或叙一、学习运用白描手法，写一个人或叙一件事，力求简洁、传神。件