九年级英语Unit7教学设计闫琳娜指导青年教师

1、Unit 7 where would you like to visit? 张婉 指导教师：闫琳娜一、教材分析： 本案例选材为九年级新目标英语的unit7的section A部分。在八年级第九单元的基础上，要教会学生使用句型“-Where would you like to visit?-I would like to visit brazil.”来讨论参观旅游。同时扩充学生知识面，了解更多关于当地的风土人情，地理环境，人文教育等社会情况，渐渐达到胸中有世界的宽广胸怀！二、学生分析： 本案例所教育对象为普通中学的初三学生。他们淳朴自然真实，有着强烈的求知欲望，希望能有更多的机会了解并体验外面社

2、会的出色。但由于所处环境而使其知识面相对较窄。希望能通过本案例的实施引导学生帮助学生获取更多的知识。三、教学目标：1、语言目标: 1) to master the description words；2) sentence pattern2、能力目标: can use the words and patterns to talk about the places to visit freely and get information from others.3、情感目标：1) to get more happiness from life and keep an active attitude

3、 to life；2) to learn more advantages from others and do more for the society.四、重点难点：1、to master the description words；2、to master the attributive clause 五、教学步骤：I. pre-task： 让学生收集不同国家的地理概况、风土人情、人文教育、社会经济等方面的资料（书面或视频）Ii. in-class tasks： Task1 presentation给学生展示世界各地风景图片，提问学生where would you like to visit

4、? why?让学生回答I would like to visit，并帮助学生用刚学的单词讲述理由（because I want a peaceful trip.） Task2 video watching 让学生欣赏并描述关于亚马逊的视频。教师适时地加以提示补充，同时引入形容词。 Task3 practicising目标语操练 pairwork 适时操练目标语。 Task4 listening practice 听section A 1b,让学生获取信息填写表格，培养学生听力能力。 Task5 extention 告诉学生I would like to visit brazil.播放图片并讲解

5、 brazil的一些情况，从而帮助学生了解更多。以此为例让学生自己描述想去的国家。 Task6 groupwprk 以学习小组为单位，发挥团结协作精神，组织语言材料描述本小 组所想去的国家或地方，并向其他小组介绍该国家或地方。 Task7 exercises 通过练习让学生巩固课上所学知识。iii Homework 课后就此话题询问家人或朋友，并记录相关情况。并根据所记录情况写成一篇短文。6、 板书设计： Unit7 Where would you like to visit ? A: Where would you like to visit ? B: I would like to go

6、somewhere relaxing. I would love to visit Mexico. I hope to go to France some day. A: Why ? B: (Because) I would like to.七、教学手段： 结合教材重点、难点及英语学科的特点，本课主要以多媒体辅助教学，并贯穿整个教学过程。而且，由于课堂任务的需要，布置学生搜集资料，由此而培养了学生自学及整理知识的能力，有助于学生应用知识。八、教学反思： 这节课我依据英语课程标准的要求以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标。在课堂教学中采用“任务型”学习方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学习。在执行任务的过程中，学生通