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文档简介

1、7的乘法口诀教学目标 1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 3、在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦。 教学重点、难点 重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。 难点：怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。 教学过程一、情境导入 1. 今天我们的好朋友罗克又要带我们去荒岛历险了！大家准备好了吗？这节课我们一起来研究7的乘法口诀。 2. 课下我们已经完成了小研究。现在同桌两个一组，互相看看有没有错误，并且说说你是怎么编出来的口诀。

2、 3. 1）谁想把自己的小研究展示给大家？问题加法算式乘法算式七的乘法口诀1个星期有（ ）天2个星期有（ ）天3个星期有（ ）天4个星期有（ ）天5个星期有（ ）天6个星期有（ ）天7个星期有（ ）天你能给大家说说二七十四这句口诀是怎么编的吗？2）我再请一个同学上来展示一下。解释四七 3）谁还想上来展示？解释六七4.其实在7的乘法口诀中，还藏着很多秘密呢！你发现了吗？先在小组内交流一下。1）谁想第一个和大家分享？ （生：第一个字是按顺序排列的；第二个字都是七;这些口诀的得数，从上往下看得数加7，从下往上看得数减7）2）谁能提个数学问题呢？口诀没记住怎么办？五七三十五什么意思？七七四十九什么意思

3、？二、口诀记忆1. 现在我们知道了这么多7的乘法口诀的秘密，相信你能快速准确地记住这些口诀了吗？我们先一起来读一遍。2. 下面自己读，自己背，看谁是第一名。3. 我们来做对口令的游戏。4. 以小组为单位，小组长提问，其他同学抢答。三、口诀应用1. 看来同学们对7的乘法口诀已经很熟悉了。接下来我们邀请它们，和我们去探险吧！第一站，我们要去的是鸟的天堂。想参观吗？那就来答题抢门票吧！先自己准备一下，如果你遇到了困难，就虚心向同桌请教。谁能先得到鸟的天堂门票呢？我们开个小火车。2. 到过了天空，第二站我们要去遨游海洋。调皮的小丑鱼说，我们已经在这里恭候多时了！谁答对了就能得到门票。3. 想要到达最后一站，我们需要穿过一片竹林。里面会有哪些考验呢？4. 1）经过小竹林的考验，我们终于来到了最后一站：熊猫馆。这几天，一批小熊猫在这里安家落户了。你能帮工作人员算算，一共有多少只小熊猫吗？他这样列，谁有问题？谁还有其他的方法？2）老师想给小熊猫买很多礼物。大家看，关于玩具，有哪些数学信息和问题？如果我们带的是5元的人民币，那需要几张才能买这些皮球？如果带的是1元的呢？5. 洛克说，大家这节课表现得都不错，如果最后一关能顺利通过，又

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