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文档简介

1、幼教课堂设计中班活动：方方的“鞋子”教师：*日期：*XX幼儿园中班活动：方方的“鞋子”设计意图：在大人眼中，空空的纸质方形抽纸盒子是一件可以随时丢弃 的垃圾，但老师却出其不意的变废为宝，制成一双双精美的方方 的“鞋子”，为了让孩子在游戏中体验小人穿大鞋子行走所带来 的困难，从而让孩子在逆向思维活动中去克服它，我设计了中班 的健康活动（方方的“鞋子”） ，通过活动不仅增加了孩子们的协 调性，也让孩子知道垃圾变废为宝后也一样可以为我们所用，更 是引申一个道理：在我们今后的成长道路上，会遇到许多不合心 意之事，犹如并不合脚的方方的“鞋子”，关键在于我们要如何 勇敢的面对克服它。活动目标：1. 能穿上

2、方鞋子协调行走， 完成规定的任务， 发展平衡能力。2. 在游戏中体验穿方鞋子行走带来的乐趣。活动重难点： 孩子穿上方方的鞋子能协调、平衡的行走 活动准备：1. 制作好的方方的“鞋子”每人一双2. 相关动物音乐三段2. 幼儿在家已试穿过方鞋，有一定的行走经验。3. 蚂蚁搬运的豆豆一袋（塞上棉花的布袋一个）4. 事先布置好的场地（小桥）活动过程： 动物健身走老师请小朋友来参加森林举办的动物健身走活动， 首先出场的是小老鼠（播放音乐，老师带领幼儿踮 脚走步前行）第二个出场的是小马（老师带领幼儿高抬腿前 行），第三个出场的是大熊 （老师带领幼儿跨 步前行），最后出场 的是猩猩（老师带幼儿弯着膝盖前行） 。重点带着幼儿学大跨步前行，并指导幼儿在前行的过程 中保持自身的平衡大家齐上阵“刚才老师看到大家参加健身走都很开心，走的也很轻 快，不过今天我们要穿上方方的鞋子来走路” （出示方方的鞋子）“请你想想如果我们穿上方方的“鞋子”走路的时候 要注意什么呢？”（幼儿自由回答，在老师的指引下，孩子各自穿上自己的方 鞋子，老师播放音乐）“方鞋子动物队来啦，首先出场的是大象（幼儿在音乐 声中自行学大象跨步前行） ，第二个出场的是小猫 （幼儿放慢脚步 轻走）“刚才小动物们走的都很认真，老师有发现个别小动物 走的时候会歪歪扭扭的，你们能认真的

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