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文档简介

幼教课堂设计中班语言活动：系鞋带教师：*日期：*XX幼儿园教学目标：1. 理解故事内容，结合儿歌和图标学系鞋带的方法。2. 练习小手肌肉的精细动作，有一定的生活自理能力。 教学过程： 一、情境创设“鞋带散了”，组织幼儿谈话讨论导入活动。1. 教师出示鞋带散了的鞋子，幼儿观看。2. 提问：这只鞋子怎么了，鞋带散了会带来什么麻烦？3. 组织幼儿自由讨论回答。4. 小结：鞋带散了会带来危险，如果不小心会让我们摔倒， 所以我们要学会系鞋带。那小朋友们会系鞋带吗？让我们一起来 听听故事中的小朋友是怎么系鞋带的吧！二、结合图标讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，学会系鞋 带的方法。1. 教师结合图片的播放，幼儿观看，理解故事主要内容。2. 提问：（1）阳阳系鞋带的本领是跟谁学习的？（2）你们还记得阳阳是怎么系鞋带的吗？3. 组织幼儿回忆故事内容回答。4. 教师根据幼儿的回答重点出示系鞋带的儿歌步骤图，组织 幼儿学念儿歌。5. 组织幼儿结合幼儿画册再次完整欣赏一遍故事系鞋 带。

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