《航天飞机》教学设计

1、航天飞机教学设计 教学目标 1 学会本课的 15 个生字，能据词读准多音字 脏、着 ， 理解 39个新词语的意思，能写出 担忧 惊喜的近义词。 2 .能照样子用为而仿写句子。 3 能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。 4 能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步 了解航天飞机的形状、特点和用途，培养爱科学的兴趣。 教学重点与难点 教学重点：理解航天飞机的特点和作用，指导有感情地 朗读银色飞机和航天飞机的对话。 教学难点：航天飞机的特点和作用。 第 1 课时 （ 一 ） 教学目标 1 学会本课的 15 个生字，读准多音字 脏、着 ，理解 盘旋、访问、对空长叹 等词语的意思。 2 、正确、

2、流利地朗读课文。 （ 二） 教学过程 1 揭题、质疑。 （1） 启发式谈话：大家都见过飞机，有的同学还乘坐过 飞机，但今天课文中介绍的可不是我们平时见过的普通飞机， 而是航天飞机。 (2) 板书课题： 15 航天飞机 (3) 质疑：看着题目，你会产生哪些疑问呢 ? ( 什么叫航天飞机 ?它跟普通飞机有什么不同 ?) (4) 读了课文，相信同学们心中的疑问一定能得到解决。 2 初读课文，理解脉络。 (1) 四人小组自学课文。 自由读课文，思考：银色飞机几次看到航天飞机 ？分 别在哪几个自然段 ? 自学 15 个生字，注意多音字 脏、着 的读音。 读通课文。 提出不懂的问题。 (2) 检查预习。

3、( 略 ) 3 学习第 1 段。 (1) 指名读第 1 段，结合课文内容理解词语 盘旋、访问、 对空长叹 的意思。 (2) 银色飞机为什么对空长叹 ？ (3) 教师点明：以上是银色飞机的性能。 (4) 练习朗读。 4 作业。 完成( 作业本 )第 1、3 题。 第 2 课时 ( 一 ) 教学目标 1 理解 庞然大物、忙不迭、一掠而过、羡慕、惋惜 等词语的意思。 2 能用单元学习提示所教给的方法学习第 2 段，了解 航天飞机形状、飞行速度和用途。 3 感情朗读银色飞机与航天飞机的第一次对话。 ( 二) 教学过程 1 复习引新。 (1) 看拼音写词语： xi a n mdw a n x 1 tu

4、a n j u p a ng r a n d a w u hu 1 f u ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (2) 齐读第 1 段。 2 学习第 2 段。 (1) 自由读课文第 2 段。思考：银色飞机看到航天飞机 为什么先感到羡慕，后又感到惋惜 ? 惋惜用换词法解释一下。 比较句子，在意思表达上有什么不同。 他能飞出大气层，对这一点，银色飞机很羡慕。 他能飞出大气层，对这一点，银色飞机羡慕极了。 飞出大气层 令银色飞机羡慕，还有什么值得它羡慕呢 ? 结合课文理解 庞然大物、忙不迭 等词的意思。 指导朗读。 (2) 出示：银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高 兴。 理解为而(换词法理解

5、) 充分利用课文内容，用”为. 而 说话。 银色飞机为 - 而自叹不如。 银色飞机为而感到惋惜。 银色飞机为而 (3) 感情朗读对话。 (自由练习，分角色朗读 ) 3 作业。 完成作业本第 2、4、5、6 题。 第 3 课时 ( 一)教学目标 1 学习课文，第 3 段，有感情地朗读银色飞机和航天 飞机的第二次对话。 2 读懂课文，归纳出航天飞机的特点与作用。 ( 二)教学过程 1 复习。 (1) 自由读第 1、2 段，思考：航天飞机有哪些特点和作 用? (2) 学生讨论，归纳。 (注意引导学生区别特点与作用 ) 2 学习第 3 段。 (1) 默读第 3 段，思考：航天飞机返回地面的途中，银 色飞机见到了它，为什么会感到惊喜 ? (2) 指导学生有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。 同桌分角色练读。 指名读、评议(抓住对话前的提示语指导朗读)，要结 合理解 惊喜、自豪 的意思。 分角色朗读。 (3) 从银色飞机与航天飞机的