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诗歌教学模式初探沈河区中学教研室 姜绍诗歌特点 抒情性强 形象鲜明 想象丰富 语言优美主要模块设置（一）导入导入（二）朗读朗读 导入导入 朗读朗读教师范读教师范读自由朗读自由朗读全班齐读全班齐读指名单读指名单读男生朗读男生朗读女生朗读女生朗读小组朗读小组朗读作者作者背景背景解题解题名句名句典故典故评价评价指导指导自评自评他评他评师评师评重音重音停顿停顿急缓急缓强弱强弱情感情感主要模块设置（三）导读导读（四）质疑质疑导读导读写什么写什么为什么为什么怎么写怎么写整体感知整体感知那些意象那些意象什么情感什么情感写这个写这个这样写这样写形式、段节形式、段节炼字、修辞炼字、修辞手法、特色手法、特色质疑质疑学生发问学生发问生生互动生生互动教师明确教师明确主要模块设置（四）朗读升级朗读升级 学生带动 教师参与 录音示范 配乐渲染朗读升级朗读升级主要模块设置（五）理解、赏析升级理解、赏析升级 选点准确 规范表达 合作共享作者情况背景再现主要模块设置（六）学生总结学生总结（七）比较拓展比较拓展（八）课堂练习课堂练习 （九）分层次作业分层次作业课后习题课后习题仿写练习仿写练习理解赏析理解赏析中考相关中考相关课外搜集积累课外

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