人教版必修二第4课《诗经》两首导学案【学生版】

1、第4课 诗经两首学生用时：80分钟 共4页 2014年12月8日编写人：瞿志毅 审核：高一年级语文备课组【学习目标】1.了解诗经反映的社会生活及其运用的表现手法。2.朗读并背诵这两首诗。3.把握诗中人物性格与领会抒情主人公丰富而复杂的感情。4.掌握比兴手法和重章叠句的手法。【学法指导】抓住两点来设计：一是把字、词、句的理解列为重要教学环节，主要由学生自己借助课文注释和工具书进行自学，整理文言知识。知识整理包括以下内容：重要字音、通假释义、古今异义、一词多义、词类活用、文言句式。二反复诵读诗歌，了解诗意，探究复杂的感情。品味诗歌特色，掌握比兴手法与重章叠句的手法。【知识链接】 1.了解诗经诗经是

2、我国古代最早的诗歌总集。共收入从 的诗歌 篇。1.内容可分为 三大类。 “ ”“国风”，民间歌谣。“ ”“大雅”“小雅”，宫廷乐歌。“ ”“周颂”“鲁颂”“商颂”，宗庙祭祀的乐歌。2.表现手法主要为： 。“ ” 赋者，敷陈其事而直言之者也“ ” 比者，以彼物比此物也“ ” 兴者，先言他物以引起所咏之辞也 2. 相关知识:诗经有“六义”之说， 即： （内容） （ 表现手法）注意“六义”和“六艺”的区分： “六艺”指 六部经书。 六种技艺。诗经中的“ ”与楚辞中的 合称为“ ”。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”【预习案】【读课文，完成预习题目】1.给下列词语中加点的字注音。 愆（ ）期 将（

3、）子无怒 徂（ ）尔 淇水汤汤（ ） 骙骙（ ） 玁（ ）狁（ ）不遑（ ） 靡盬（ ） 孔疚（ ） 腓（ ） 2.重点字词： 将子无怒 将， 。 泣涕涟涟 涕， 于嗟鸠兮 于， 。 犹可说也 说， 。 女也不爽 爽， 。言既遂矣 言， 。 隰则有泮 泮， 。 总角之宴 总角， 。 (9)岁亦莫止 莫， 。 (10)不遑启居 遑， 。 (11)忧心孔疚 孔， 疚， 。 (12)君子之车 君子， 。 (13)小人所腓 小人， 。 腓， 。3.氓诗内容赏析：这是一首叙事诗，它以一个女子自述的口吻，讲述了自己的婚恋悲剧。全诗六章，每章十句。 这首诗讲述了一个怎样的故事？ 简述情节线索用“” 概括主要

4、内容。 第一、二章： 。 第三、四、五章： 。 第六章： 从诗中可看出女主人公对于往事是一种什么心情？ 4.分析氓诗中女主人公形象诗中女主人公有着怎样的思想性格？ 如何看待女主人公的婚恋悲剧？你认为女主人公被弃的原因是什么？（讨论） 5.分析采薇这首诗表现了抒情主人公怎样的思想感情？ 这首诗写的是一个长期戍边的士兵回家途中的所思所感。诗中抒情主人公的感情丰富而复杂： 6.分析采薇重章叠句手法章，音乐名称。“乐竟为一章”，即乐曲奏一遍为一章。诗经中的诗是合乐歌唱的，所以每一篇诗都分若干章，犹如今天歌词的分段。章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。这一章法叫作重章叠句。使用重章

5、叠句的手法，一是使得抒发的情感在回旋中有递进，一是突出了主题。 请找出诗中运用了重章叠句的地方。 【探究案】1.氓问：这首诗哪些地方运用了对比？有何作用？ 2. 氓问：诗中哪些诗句是比兴句？好处是什么？ 作用：3.采薇问：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”这四句为什么一直备受人们赞赏？（讨论）【训练案】1.下列加点字注音全都有误的一项是A.氓之蚩蚩（mán）（ch） 匪我愆期（qin） 将子无怒（qin）B.乘彼垝垣（wi）（huán） 靡室劳矣（mí） 载笑载言（zi）C.渐车帷裳（jiàn）（shn） 隰则有泮（xí）(pà

6、;n） 与子偕行（xié）D.无食桑葚（shèn） 咥其笑矣(ì) 无食我黍（sh）2.对诗句理解正确的一项是女也不爽，士贰其行A.贰，不专一，有二心；行，读hán。B.爽，爽快；行，行为。C.也，现代汉语“也是”的意思。D.也，语气助词；爽，差错。3.对氓一诗内容理解有误的一项是A.本诗第一、二章写结婚经过，第三章追悔自陷情网，第四、五章写男方负情背德，第六章表示对男方的怨恨。B.女子受夫权的压迫，被任意遗弃，这在几千年剥削阶级统治的社会里，是一个普遍的问题，本诗表明妇女解放的重要性。C.这是一首弃妇诗，反映了当时妇女的痛苦，不仅是对那薄情男子而且是对

7、男权社会的强烈的控诉。 D.本诗将恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了女主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。4.下列文学常识的说法不正确的一项是 A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，古时也称“诗三百”。它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。 B.所谓“风”“雅”“颂”是诗经中的三部分；“赋”“比”“兴”是诗经的表现手法，后人把这两者合称为“六义”。 C.我国文学史上向来以“风”“骚”并称，“风”就是指诗经中的“国风”民歌；“骚”就是指屈原的代表作离骚。“风骚”就是指我国古代现实主义和浪漫主义传统，后代用“风骚”泛指文学。 D.“风”指十五国风，大多为民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。5.对氓中语句的理解，不确切的一项是 A.“蚩蚩”二字，表现那个年轻人忠厚的神态；从他“抱布贸丝”的举动，则透射出小伙子忠厚中还 带有狡黠的性格特征。 B.“送子涉淇”“将子无怒”，表现出“氓”所追求的女性是位关心人、体谅人、有情意的姑娘。 C.