日本语动词各种时态变化小结

1、学习好资料欢迎下载动词形式：五段：词干 + 段假名结尾一段：结尾；前为/ 变：变：来Special 一段：見、寝、居、煮、出、形： 经常性 & 将来性动词敬体变形现肯现否过肯过否五段：段 段 + 一段： 去变： 变：来 来（）形： 表过去时五段：、 、 / / Special:行（） 行一段： 去 变： 变：来 来（）形： 并列，方式手段，原因理由，先后顺序（客观上描述）五段：、 、 / / Special: 行（） 行一段： 去变： 变：来 来（）动词形 +（简体） or +（敬体）现在进行时四种时间敬体简体现肯现否过肯过否1 某种动作正在进行学习好资料欢迎下载2 表示某种动作状态的

2、持续；表示动作存在的一个结果3表示动作经常性，反复性发生；与每日，時（），等呼应使用加千雪老师 QQ671843070要日语学习视频和日语免费学习课程权限形： 对某动作，行为，状态的否定；不; ( 过去时 )五段：段 段 + Special: Eg:会一段： 去变： 变：来 来（）结句为中顿主语same主语不同假定形： 如果.后项无过去時；接在动词，形容词后，前项假设一种情况，后项为情况实现時产生的结果；假定句中的主语一般用表示五段：段 段 + 一段： 去变： 变：来 来（）形动词干（）形去 Difference:：强调前项动作完成后，才有后项：强调恒常状态，后项不用过去式，不加意愿，意志的詞

3、，不用请求，命令：强调前提条件，后项不用过去式，不加意愿，意志的詞，不用请求，命令动词可能态：能够.会.可以.Mean: 动作主体具备进行某动作能力；在客观条件下，允许 /许可动作主体进行某动作五段：段 段 + 一段： 去变： 变：来 来（）当主语是无感情物時，一般不用可能动词（动物也不用），人可以用表示外部条件动词意志形、推量形：学习好资料欢迎下载五段：段 段 + 一段： 去变： 变：来 来（）M ean:1用于向别人表示自己做sth 的意志；想打算(表很想去 ) 的简体/思（第一人称）/思（第二人称）/思（第一、第三人称），一直想（强调某一个想法有一段时间了）2向对方表示号召，劝诱五段：段

4、 段 + 一段： 去变： 变：来 来（）句型：1谓语是他动词的使役态（使役者用/，被使役者用）A/B他动词2谓语是自动词的使役态（使役者用/，被使役者用）A/B自动词 / 3动词使役态 + /表说话人请求对方让自己做sth；请允许我自发态： 自发助动词：/五段：段 段 + 一段： 去变： 变：来 来（）1 不由自主地产生某一个动作，一般和感情有关的动词2 动作对象即宾语一般用 /，不用，强调主体情感的心理活动被役态（被动使役态）：被迫做sth；不由自主地做sth五段：段 段 + 一段： 去变： 变：来 来（）句型：体A体B（体C）(被使役者 )(使役者 )（）动词命令形： 主语是你，但一般不出

5、现，是直接命令对方的一种表达；语气严厉，要注意使用场合五段：段 一段： 去（口语）/（书面语）变： （口语）/（书面语）变：来 来（）学习好资料欢迎下载命令禁止形：动词原形；禁止对方做sth;“不许不要 ”命令禁止常用于以下场合：1 标语2 口号 (男，女皆可 )3 紧急时刻4 用于关系熟悉的男性间，加使用句型：动词形表请求或命令，常用于无需客气的场合，带有亲昵的语气(父母对孩子，老师对学生)动词形请一般用于上下级关系动词形请不要一定是上级对下级说，并且用于男性上司敬意由低到高的表达：肯定：动词命令形 （ ? 变词干）否定：动原 加千雪老师 QQ671843070要日语学习视频和日语免费学习课

6、程权限被动态： 句中主体处于承受动作位置五段：段 段 + 一段： 去变： 变：来 来（）人做主语，被动发出者后用，身体的一部分或属于自己的东西做宾语。AB / / （被动；主动从组织 /团体 get sth 用）（表尊敬）句型：AB动词 /（积极的事，好事）（动作主体为人时，强调需长期努力才能完成）（多用于动作主体是物或某一个范围）1 人做主语的直接被动态ABA/ / 2 人做主语带宾语的被动态A/(是身体的一部分或属于自己的东西做宾语；其体言放在被动词前)3 物做主语的被动态ABBA / / /物做主语多用； 人； 物学习好资料欢迎下载4 间接受害被动态（自动词）动作并非直接作用于主体，但间接使其受害；“由于 ”A自动词 /用言结句5（无生命）(无、简单的被动句)无生命的主语的被动态表示客观状态；适用于动作者一般大众的社会事实；行为