农村小学校长培训心得体会论文材料

1、施甸县第十二期农村小学校长培训心得体会施甸县太平镇中寨小学 蒋云武 虽说当校长，但我还是喜欢扎扎实实上课，我还是挺喜欢别人管自己的，毕竟没那么多的事去操心。这次有幸参加本县第十二期小学校长岗位培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。本次培训教育局领导都高度重视，由教师进修学校精心组织，妥善安排，既有各级领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，还有对县内名校的考察，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。培训的42人组成了一个大班级，配备了班主任，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习的6天，是紧张的6天，是集体智慧碰撞的6天。程大朝局长的校长的

2、专业标准与特色学校建立让我领悟到“一头狮子带领一群绵羊可以打败一只羊带领的一群狮子”；李存升校长的学校管理心得让我们再次认识到校长是学校的形象大使、精神领袖，校长要胸怀教育情结，用整个身心去做校长。施甸示范学校校长杨林华浅谈对学校管理的感悟从自身定位、学校定位、内部管理等方面畅谈了自己的管理经验。班主任杨志杰的校长管理漫谈让我们领悟到“人气、财气、霸气可为帅，福星、众星、信心便作为”的精髓。杨静的学校管理专题更加让我明白了做校长对领导要敬上而不唯上；对社会要圆通而不圆滑；对下属要信赖而不依赖，亲和而不亲热，严格而不失格；对自己要稳固而不顽固的管理思想。学习期间我们师生交流探讨了学校管理中的诸多

3、问题，考察期间我们参观了万兴中心小学。所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华。虽然一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。一、对制约农村小学校发展的因素分析农村小学校长难当，责任重、压力大、所面临的问题之多。农村小学原有硬件设备欠缺，教师老龄化突出，生源素质偏差，学校无其他经费来源。因此，作为校长，往往为学校发展所惑，为安全所忧，为

4、学生少所困，为经费所愁。1、为学校发展管理所困实施新课程改革必须健全与之相适应的管理机制、人才机制，如何健全科学合理行之有效的管理机制、留住人才，正是农村小学校长所面临的问题。校长如何激发教师内在动力，使之有工作热情、具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是校长工作的又一个难题。由于农村学校相对城区学校来说办学条件差、待遇低，许多年轻的优秀师往往留不住，专职的体音美教师奇缺，大部分农村小学都没有专职的音体美教师，音乐、体育、美术课都是由非专业老师兼任。2、为安全所忧安全责任重于泰山，安全问题警钟长鸣，学校安全已到了比教学还重视的程度，天天讲，月月查，校长成天提心吊胆，如履薄冰，

5、学生安全隐患多，小学生自制力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易发生意外事故，一旦学生在学校出了大的安全事故，家长、学校、校长三方都承受不起。家长痛失的是孩子，学校付出的是巨额赔偿，校长受到的是处分，小学校长的处境是有限的权力和无限的责任。为此，作为校长每天都提心吊胆。3、为“生源锐减”烦恼学生的入学人数不断减少无疑是我们农村小学校长心头之“痛”。近年来，农村小学每学年都减少大约六分之一学生，学校是越办越小巧玲珑，越办越死气沉沉。学生人数少了，学校的许多问题就会接踵而来。如学校的经费问题、师资配制问题、高级岗位设置问题等。农村小学生源锐减，教师也在减少，平均每个班不到一名教师，而且农村小学教师要包

6、班上课，教学任务繁重，办学质量偏低，造成恶性循环。4、为经费所愁有钱的家好当，无钱的家难当。现在的农村小学校长，大多数是当无钱的家。农村小学除了办公经费之外，几乎无任何财源，如果学生太少，日子更艰难。为此，学校经常处于负债运行状态，作为校长常常为了学校经费运作困难而烦恼。二、对当好小学校长的几点想法1、校长应有自己的办学理念和办学特色。我们常说，校长要有自己的办学思想，但对教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，只有办学思想还不够，还要有对办学思想最高境界的追求办学理念。一个学校的发展离不开学校校长的办学理念。办学理念决定校长的教育行为，它指导学校的办学方向，规范教育行为，定位学校品牌

7、形象。由此可见，校长有什么样的办学理念，就会有什么样的学校。21世纪了，我们应办什么样的学校是每个校长必须思考的重要课题，特别是在课程改革的今天，校长应具有什么样的办学理念，关系着课程改革目标的实现与否。比如，杜郎口办学理念：以人为本，关注生命；以色列办学理念：教会孩子应对变化的世界；江苏洋思中学办学理念：没有教不好的学生；湖北襄阳一中办学理念：成就最好的自己，服务祖国和人民；河北衡水中学办学理念：打造精神特区，构建精神家园和激情校园；我市保山一中办学理念：以人为本，和谐发展，追求卓越。可见，每所学校的办学理念、都是不同的，都有自己鲜明的个性特点。校长的现代办学理念不应是追求时髦的，而应是一种

8、具体的、实在的、富有学校特色。新一轮的基础教育课程改革目标明确提出对原有的课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程的管理进行改革，革除“应试教育”的弊端，改变传统的“千校一面”的学校状况，构建符合素质教育要求的新的课程体系，以适应每个学生的个性、兴趣、爱好的发展，促进学生的全面发展，这就要求中小学必须办出各自的特色。因此，在全面实施素质教育的今天，校长必须树立特色办学的思念，努力把学校办成特色学校，体现自己学校的办学特色。2、重身正，不令而行。校长是学校的灵魂，也是广大教师心中的一面旗帜。校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师

9、随时随地都会注意校长的一言一行，校长是否言行相符，大公无私，坦诚磊落，直接影响校长在教师中的威信和形象，关系到政治思想工作的成效和学校兴衰。因此校长就必须严格要求自己，以身作则。坚持做到以身示范，带头做好工作，履行自己职责。凡要求他人做到的自己首先做到，允许别人发表不同意见，善于求同存异。要脚踏实地,以“实干家”的本色，做好执行的“排头兵”、“领头雁”，踏踏实实做事，清清白白做人。只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任，也才能用好教师，充分发挥每一个教师的特长。再者，农村小学校长要不怕辛苦，不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校。我想，一个农村小学

10、校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。一个没架子，朴实无华，肯干，不计个人得失的校长，本身就是一种榜样。3、管理中要体现公平、公正、民主。作为校长，要把自己看成是普通的一员，少一点领导的威严，多一点人文的亲和力；少一点制度约束，多一点行为的引导。用民主的理念、先进的思想领导学校，影响师生。要赏人之长，容人之短，特别要容纳和自己意见不一的教师。要善于发挥多层指挥系统的作用，抓大放小，浮得上来，沉得下去。对于下层职责内的事，宁观勿说，宁说勿动，以充分保护下层的积极性。但遇到一些需要承担风险和挑担之事，校长须挺身而出，身体力行，使教师感到校长可亲可敬，有话敢说，有事敢做，有责敢负。从而，营造出民主管理的大环境。作为校长，应该让榜上有